9的乘法口诀优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：9的乘法口诀优秀教学设计说课稿

9的乘法口诀

教学目标:

知识目标:掌握9的乘法口诀,并能运用口诀进行准确计算和解决一些简单的问题。

能力目标:培养学生初步的知识迁移能力,引导学生有目的地观察,进一步归纳总结,探索出9的乘法口诀的规律。

情感目标:在编写口诀和探索9的乘法口诀规律的过程中获得成功的体验,提高学习兴趣、增强学习信心。

教学重难点:经历编制9的乘法口诀的过程,掌握并运用口诀进行有关的乘法计算。

教具准备:多媒体课件

学具准备:练习本、乘法口诀卡片

教学过程:

一、课前研究

1.复习1-8的乘法口诀

2.开火车对口令

今天啊,我们的好朋友小袋鼠想去数学王国拜见国王,可是在去的路上有许多难题,同学们,你们愿意和小袋鼠一起完成这些难题吗?

二、课中导学

1.(多媒体课件出示情景图)小袋鼠碰到的第一个难题,它要蹦着跳到河边去。请同学们帮帮它,小袋鼠要经过哪些数字呀?我们一起看看小袋鼠经过的数字有什么规律?

2、第二关:有了同学们的帮助,小袋鼠很快闯过了第一个难关,来到了河边,看,河里正在干什么?(划龙舟比赛)是的,划龙舟比赛是我国端午节的一个比赛项目,小袋鼠的第二个难关就在划

龙舟比赛里面。

分别出示9条船,每条船上有多少人?一一板书算式

同学们看这些算式,都是和数学几有关的乘法?今天,我们就来和小袋鼠一起学习“9的乘法口诀”。(板书课题)

3、第三关:小袋鼠顺利过河了,(多媒体情景)继续前进,一只孔雀拦住了他的去路,孔雀说:“小袋鼠,你要想过去,就要编出9的乘法口诀,才能让你过关!”

师讲解第一二句口诀,小组合作完成剩下的。

4、第四关

在同学们的帮助下,9的乘法口诀全部编写出来了,小袋鼠顺利地过了第三关,终于来到数学王国的门口。(课件出示王国门口)却无法进入,小袋鼠正发愁,小鸟飞了过来说:“需要咱们班同学用响亮的声音齐读9的乘法口诀,才能给小袋鼠开门。”

三、课中评测

1.做一做

2.看口诀写算式

3.解决问题

四、课后拓展

1.同学们,咱们帮助小袋鼠到达了数学王国,你们有什么收获呢?今天学了9的乘法口诀,你们能回家背诵给爸爸妈妈听吗?

2.数学游戏。手指记忆法

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