②王冕学画教学目标

《王冕学画》教案

教学要求:

1、会认本课8个新字,并会书写本课8个生字。

2、能有感情的朗读课文。

3、通过学习课文引导学生理解,王冕是一个爱学习,不怕困难的孩子;同时明白:只要刻苦学习,不怕困难,就能取得好成绩。

教学重点:

1、会认本课8个新字,并会书写本课8个生字。

2、通过学习课文引导学生理解,王冕是一个爱学习,不怕困难的孩子;同时明白,只要刻苦学习,不怕困难,就能取得好成绩。

教学难点:通过学习课文引导学生理解,王冕是一个爱学习,不怕困难的孩子;同时明白,只要刻苦学习,不怕困难,就能取得好成绩。

教具:课件

教学准备:预习课文

教时:2课时

第一课时

教学要求:1、能朗读课文,并会认本课的8个新字。

2、学习课文,并引导学生理解,王冕是一个爱学习,不怕困难的孩子;同时明白,只要刻苦学习,不怕困难,就能取得好成绩。

3、背诵重点句子。

教学难点:学习课文,并引导学生理解,王冕是一个爱学习,不怕困难的孩子;同时明白,只要刻苦学习,不怕困难,就能取得好成绩。

教学重点:1、能朗读课文,并会认本课的8个新字。

2、精读课文第二自然段,理解重点词语和句子。

教学难点:学习课文,并引导学生理解,王冕是一个爱学习,不怕困难的孩子;同时明白,只要刻苦学习,不怕困难,就能取得好成绩。

教学过程设计意图复备

一、导入:

1、教师出示课题:王冕学画。让学生读题目,并找出其中不认识的新字,想一个方法记住它。

2、引导学生质疑:读了这个题目,你有什么疑问?

(注重以下几个方面:王冕是怎么学画画的?王冕学画什么?王冕为什么学画

画?……)

3、下面就让我们带着这些问题来学习这篇课文。

二、新课:

㈠初读课文,并学习生字:

1、自己读课文,边读边用笔圈出不认识的字。

2、小组内学习生字。

小建议:①用你喜欢的方式认识

圈出来的字;②在小组同学的帮助下,记忆你认为难记的字;③小组同学相互考一考,看看你是不是所有的字都认识了。

㈡检查学习成果:

8、全班读课文

9、出示本课词语让学生读:

家里穷;傍晚;湖边;荷花;花瓣;满湖;清水;滚来滚去;节省;不灰心。

10、出示本课生字让学生读,纠正字音。

㈢学习本课:

1、请你边读课文边想一想:①王冕为什么要学画画?用“—”划出。②王冕是怎样学的画画?把课文中的描写用“﹏”划出。(以幻灯的形式出现,并让学生读要求,直到读懂后再做。)

2、引导学生汇报:

⑴描写王冕学画画的原因在第二自然段:因为王冕看到湖里的荷花非常美,所以他想学画画。

本段中描写荷花美的句子是从“大雨过后”到“荷叶上水珠滚来滚去”。

引导学生反复体会这两个句子:自己读句子,同桌对读句子,指名读句子等。

填空:大雨过后,一片阳光照得()。湖里的荷花更()了,花瓣上(),荷叶上()。

⑵描写王冕怎样学画是第三自然段:因为他不怕困难,刻苦学习。

让学生在反复读完这一小节后,说一说自己的理解。

⑶说一说,你从那里学到了什么?

在本文教学时注重:

培养学生随时认字、记字的习惯。

培养学生质疑能力及习惯。

培养学生边读边做标记的习惯。

培养学生用自己喜欢的方式记字的习惯和小组合作习惯。

反思:

检查学生自习成果,加强反馈力度。

检查记字效果。

培养学生边读课文边思考,边做标记的能力及习惯。

学习课文重点段落,理解课文主要内容,精读加深理解。

背诵重点段句子。

使学生理解王冕是一个爱学习,不怕困难的孩子;同时明白,只要刻苦学习,不怕困难,就能取得好成绩。

作业:背诵课文中第二自然段中间两句。

板书:

王冕学画

1、王冕为什么学画?荷花美

2、王冕是怎样学画的?不灰心、刻苦