①上天的蚂蚁优秀公开课教案是什么类型的资料？

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①上天的蚂蚁优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：①上天的蚂蚁优秀公开课教案

正文

《上天的蚂蚁》教学设计

第二课时

西安市鄠邑区电厂小学李会毅

教材分析:

这篇文章通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力,从通天树爬到天上的故事,赞扬了蚂蚁敢于立大志,为实现远大志向而一往无前的精神。

教学目标:

1、使学生认识到遇到再大的困难只要脚踏实地去做,就能克服它的道理。

2、通过朗读、交流、讨论,让学生自主学习课文,培养学生自主学习的能力。

3、引导学生明白困难是不可怕的,可怕的是自己没有面对困难的勇气和信心,只要我们有面对困难的勇气和信心,并一步一步地去做,就一定能够克服困难,取得成功。

教学重点:认识再大的困难只要脚踏实地去做,就能克服困难的道理。

教学难点:读懂课文,领悟课文所讲述的道理。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入:

师:同学们,我们上节课认识了一位新朋友,它是谁?

生:蚂蚁。(师板书)

师:这只蚂蚁想干什么?

生:想上天。(师板书)

师:今天我们来继续学习《上天的蚂蚁》。(出示课件)我们的朋友蚂蚁想检查大家上节课的学习情况。

1、出示课件(生字、词)

a、自由读一读词。

b、指名读词。

c、全班齐读词语。

二、感悟课文:

a、指名读第一自然段。出示课件:通天树

问:那些词语写树高?指名回答。(很高很高,高的插入了云霄。)你认为蚂蚁容易爬到天上去,还是巨人更容易爬到天上去呢?我们继续学习。

b、分角色朗读2—4自然段。(师:旁白生1:白胡子老爷爷生2:巨人。)

你能用课文中的词语说一说巨人的身材吗?请用()把这两个词语括起来。

指名回答(身材魁伟、身强力壮)说明巨人的身体很高大,很强壮。

巨人说了什么?请用波浪线勾画出巨人的话。

出示课件:巨人的话指名读一读,你能读出巨人胆小怯懦的语气吗?

看着这棵可以上天的大树,巨人是怎么做的?找出词语出示课件:(抬头仰望、摇摇头、连连告退、跑掉了)

你能把这些词语连成一句话吗?

(他先抬头仰望,接着摇摇头,然后连连告退,最后跑掉了。)你想对巨人说什么?指名回答。

胆小、怯懦的巨人逃走了,我们再往下看,有什么事情发生呢? c、指名分角色读5—9自然段。(师:旁白生1:白胡子老爷爷,生2:蚂蚁)

哪个词语描写了蚂蚁的身材?请用()找出。

请用波浪线勾画出小蚂蚁说的话。出示课件:蚂蚁说的话

全班一起读一读。重点重复读最后一句话。

d、对比蚂蚁和巨人的话。出示课件(对比图)

分角色朗读蚂蚁和巨人的话。(女生:蚂蚁男生:巨人)看到蚂蚁和巨人你想说什么?指名回答

你喜欢巨人还是蚂蚁?为什么?指名回答

e、你认为充满自信的小蚂蚁能爬到天上去吗?为什么?他看到了什么?听到了什么?指名回答

三、拓展延伸:

师:生活中会出各种各样的困难,当我们遇到困难的时候你会向谁学习呢?

1. 在漫长的爬行过程中,小蚂蚁会遇到哪些困难,这时它会怎么做?(请学生说)

2.在生活中,你遇到困难的时候,你会怎么做呢?请学生举手回答,老师引导学生评价。

四、全课小结:

同学们对小蚂蚁充满了祝福和期待,我们真心的祝愿它。通过今天的学习,你明白了什么?指名回答孩子们,今天我们交了小蚂蚁这样一个好朋友,它教会了我们:在今后的学习、生活中,不管遇到怎样的困难,只要我们对自己充满信心,坚持不懈的努力下去,就一定能成功。

五、作业布置:

刚才写话没完的同学,下课以后在写话本上把它写完。

六、板书设计:

上天的蚂蚁

巨人蚂蚁身材魁伟,身强力壮很小很小跑掉了一步一步的爬没有自信心有自信

资料摘要

①上天的蚂蚁优秀公开课教案

①上天的蚂蚁优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①上天的蚂蚁PPT课件和教学设计第一课时

①上天的蚂蚁课件国家一等奖

①上天的蚂蚁PPT课件和教学设计第一课时

①上天的蚂蚁PPT课件和教学实录及点评

①上天的蚂蚁PPT课件和教学内容概述

①上天的蚂蚁PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：①上天的蚂蚁优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？