9的乘法口诀优质课教案内容｜教案在线预览

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人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计教学目标:1、引导学生借助已有的知识和经验编出9的乘法口诀,理解9的乘法口诀的意义。2、引导学生探究找出9的乘法口诀的规律,并能用规律记口诀。3、能用口诀正确计算9的乘法算式,解决实际问题。4、培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重点:理

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所属课文：9的乘法口诀

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2021-04-21 23:55:55

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学校：会泽县驾车乡光头小学

9的乘法口诀优质课教案内容

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人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计

教学目标:

1、引导学生借助已有的知识和经验编出9的乘法口诀,理解9的乘法口诀的意义。

2、引导学生探究找出9的乘法口诀的规律,并能用规律记口诀。

3、能用口诀正确计算9的乘法算式,解决实际问题。

4、培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。

教学重点:理解每一句9的乘法口诀的意义,明白口诀的来源。

教学难点:发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。

教具准备:多媒体课件

学具准备:练习纸

教学过程:

一、揭示课题,寻找口诀

1、课件出示课题,学生齐读课题。

2、学生猜测9的乘法口诀有几句。

3、学生把知道的关于9的乘法口诀和同桌交流。

4、老师指名学生说9的乘法口诀,并板书9句乘法口诀。

5、教师课件出示9的乘法口诀,学生齐读。

6、学生说自己喜欢的乘法口诀。

二、自主合作,探究意义

1、教师提出要求,让学生把三九二十七这句口诀的意思用算式或者图画表示出来。(学生表示,教师巡视)

2、实物投影展示学生的完成情况,请学生介绍,全班交流。

3、教师小结这句口诀所表示的意义。

4、教师提问这句口诀的作用,学生回答。

5、学生随便选择其中的一句口诀说出它的意思,并说出可以帮助我们计算那些乘法算式。(教师根据学生的回答板书17道乘法算式)

三、找规律,记口诀

1、学生记忆乘法口诀。

2、面对面拍手背口诀。

3、指名背口诀。

4、让学生说出在背的过程中比较难记的几句口诀,引出9的口诀中的规律。

5、学生观察,寻找9的口诀中的规律。

6、学生交流发现的规律。

7、教师介绍学生没有发现的规律。

8、课件出示归纳出来的9的乘法口诀中的规律。

9、学生利用这些规律再来记忆9的乘法口诀。

10、师生对口令,检查学生的记忆情况。

四、做练习,用口诀

1、课件出示,实物投影展示,集体订正交流。

2、游戏:,开火车说得数。

3、拓展:教师向学生介绍9的乘法口诀的发明及它的应用,让学生明白乘法口诀应用的广泛。

4、做口算练习题,汇报、订正、交流答案。其中有几道题,让学生明白它的算法。

9+9+9+9= 9×6+9=4×9-9=

五、总结全课

关于本教案的常见问题

Q：9的乘法口诀优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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