小小图书馆名师教学实录｜教案在线预览

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北师大版二年级下《小小图书馆》艾迎教学目标:1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2、联系生活实际进行估算,并会判断对错;能结合具体情境列式计算,运用所学知识解决一些简单的实际问题。3、体会学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。教学重点难点:探索三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。教学

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所属课文：小小图书馆

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2018-05-30 14:39:00

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学校：锦州滨海新区娘娘宫南凌小学

小小图书馆名师教学实录

未知

2018-05-30 14:39:00

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关键词：小小图书馆名师教学实录

正文

北师大版二年级下

《小小图书馆》艾迎

教学目标:

1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2、联系生活实际进行估算,并会判断对错;能结合具体情境列式计算,运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3、体会学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。

教学重点难点:

探索三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。

教学过程:

课件导入。

一、激情创境

1、直接写得数

300+200= 700-300= 62-12=

2、列竖式计算。

75-38=

3、导入:播放图书一角的图片,然后问:同学们喜欢看什么书?

师:老师展示的只是小意思,图书馆里还有更大的数学秘密等着大家呢,大家想知道是什么吗?

二、合作探究

1、掌握三位数减法计算方法,解决“图书馆书的问题”。

2、教师首先根据学生提出的问题有选择地板书在黑板上:

(1)故事书比连环画多多少本?(2)科技书比连环画少多少本?(3)连环画比故事书少多少本?

3、学生尝试列式:239-118=?

4、探索三位数非连续退位的减法计算。

(1)请同学们列式解决第(2)个问题,并尝试计算,小组内相互讨论交流解题思想,并说说这一小题与上题的不同之处。

列式:118-57

(2)教师根据反馈结果进行总结。

方法一:拆分法,将两位数拆成整十数和个位数。118-50=68 68-7=61

方法二:拨珠子,在相减时注意十位不够减,将百位的珠子借一当十,再进行计算。

方法三:列竖式,相同数位对齐,不够减时向前一位借一当十。

5、解决以上两个问题后,请同学们思考“239-57”能解决的问题,说一说并解决。

三、巩固练习

1、教材第50页“练一练”第1、4题。

2、竖式练习:763-128= 385-179=

四、课堂小结你学到了什么?

五、板书设计

小小图书馆

故事书比连环画多多少本?

239-118= 121(本)

答:故事书比连环画多11本。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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