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《趣味识字——小猴送信》教案设计成都市磨子桥小学分校王秦

教学目标:以故事形式激发学生的兴趣,从而达到练习拼读音节识字认字的目的。

教学重难点:以故事形式激发学生的兴趣,从而达到练习拼读音节识字认字的目的。

教学用具:ppt 卡片

教学过程:

一、激趣导入

师:同学们,我给大家讲一个故事,大家认真听哦

有一只非常聪明懂事的小象,他今年7岁了,刚上小学

一年级。他现在已经会写很多字了。今天是母亲节,所以

小象给妈妈写了一封信。他托小猴子把信送给在动物园工

作的妈妈,小猴子高兴地答应了,并保证送到大象妈妈的

手上,于是,他来到了动物园门口。(ppt,呈现动物园门口)

现在我们就和小猴子一起走进动物园去找找大象妈妈。

二、拼读音节,识字认字

师:小猴子高兴地跳着进了动物园,一进动物园小猴

子就看见了一只很奇怪的动物,他的胸前有一个袋

子,拖着长长的尾巴,大家一起认识一下它。

1、识字认字“袋鼠”

(ppt:拼音袋鼠)

师:大家一起跟着老师拼读

(读得很好,声音很洪亮,读得很准确,声音很好听,发音很标准)师:请同学们同桌互相读(生互读)

(ppt显示“袋鼠”)

师:现在我们分小组再读,老师想看看哪个组表现的更好。(生:小组读)

师:哦,原来是袋鼠,不是大象妈妈,所以小猴子只好继续往前走。突然,看见远处树丛中有俩小脑袋,走进一看,哦原来两只脖子很长有斑点的动物,同学们你们知道是哪个动物吗?

2、识字认字“长颈鹿”

师:哪一位同学愿意起来拼一拼认识这两个动物?(ppt出示长颈鹿的拼音)1生拼读,其余学生跟读。

师:(评价)后,同学们自由读。(师:1、2、3)

师:现在我们男女分读,老师听听谁读的更加的棒。(男读,女读)齐读。

3、识字认字“斑马”

哦,原来是长颈鹿啊,小猴子只能失望的继续往前走,他来到了一片草地,看见了一匹长得很奇怪的马正在吃草,这匹马全身都是黑白的花纹,这到底是一匹什么马呀?(ppt出示斑马拼音)

师:大家一起拼读一下。(生读)

师:(评价)范读,(生跟读),小组读,齐读。

4、识字认字“熊猫”和“狗熊”

小猴子一看是斑马,有礼貌地主动向前问:斑马大叔你知道,请问大象妈妈在哪里吗?谢谢,斑马大叔,摇了摇头说:对不起,我不知道,你到前面去问问吧。小猴子继续走,忽然,他看见一只胖乎乎的,长着黑眼圈的家伙,懒洋洋的躺在草地上,悠闲地吃着竹子,还看见一只全身棕色的大家伙。大家猜猜他们到底是谁啊?(ppt显示熊猫和狗熊的拼音)

师:哪位小勇士愿意来当小老师?(生读)

(评价)还有同学愿意来尝试吗?(生读)(ppt显示“熊猫”和“狗熊”)

师:现在我们找一个小组的同学开火车读,要求声音洪亮,读准确,其余同学认真听。

(学生开火车读)

师:(评价)自我表扬一下。现在大家在齐读

5、识字认字“河马”

小猴子来到了河边,看到了一只非常庞大的动物,张着大嘴,小猴子心想,我终于找到了,可冲过去一看,却是……(ppt显示河马的拼音)(全班一起拼读“河马”)

(ppt显示“河马”)

师:现在请同桌之间相互读,看看同桌都会了吗,不会的请你帮帮他,好吗?(评价:同学们读得好认真呀,大家都是好孩子喜欢帮助他人!) (全班齐读,要求整齐,准确)

6、识字认字“狮子”“老虎”“金钱豹”

小猴子虽然有点失望,但还是热情地跟河马打招呼,河马告诉他:“前面有三只凶猛可怕的怪物,你千万不要再往前走了,他们会把你给吃掉的!”这时候小猴子心里开始害怕起来了,但他面对困难还是勇敢的继续向前走。突然,那三只怪物从树丛中冲了出来,张大嘴巴,恶狠狠的盯着小猴子,想要吃掉他。他们是……(ppt显示“狮子”“老虎”“金钱豹”的拼音)(注:“狮子”是整体认读音节)

师:这次呢,老师想先听听同学们会拼吗?(学生拼读,老师指导)师:好,全班再次拼读,老师听听是不是都会了(评价:同学们真聪明,同学们学得真快呀)(ppt显示“狮子”“老虎”“金钱豹”)师:小组读,现在全班齐读

师:现在老师想考考大家,小猴子都见到了哪些小动物?(ppt显示词语)(生读)(评价:全班同学都非常的棒,自己表扬一下自己)哦,原来小猴子见到了这么多的动物,但是都还没有找到大象妈妈,所以小猴子就想着放弃了。

师:你们认为小猴子应该放弃吗?

(生:不应该)

6、认字识字“大象”

好,我们一起去看看小猴子到底放弃没有,小猴子他本想着放弃,可是他一想到答应了小象,他就要遵守承诺,答应他人的事情一定要做到,不能放弃。所以小猴子又再一次上路了。他走着走着,突然高兴地叫了起来,我找到了找到了终于找到了。

师:找到了谁呀?(ppt显示大象的拼音)全班一起拼读。(ppt显示

“大象”)

师范读,男女生互读

小猴子把信交给了大象妈妈,大象妈妈打开一看上面写着:(ppt显示:妈妈节日快乐,我爱你)大象妈妈看到后眼睛里闪动着泪花。

我们全班在一次齐读词语