1.位置（通用）教案公开课一等奖.pdf

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关键词：1.位置（通用）教案公开课一等奖

正文

数学活动方案:位置

一、活动目标:

1.引导感知空间方位

2.引导掌握确定空间方位的正确方法(先横后纵)

二、活动准备: 1.纸质房子一座、七种小动物头像2套。

2、PPT课件

三、活动过程:

1.通过故事引出主题。(展示房子)询问:(1)、森林里面修起了一栋大楼房,这是为什么呢?(2)、这栋大楼房有多少个小房子呢?

2.教幼儿识别单元与楼层(先横后纵),并贴上对应的数字。

3.出示小动物形象,给小动物安家。故事:小动物有了一栋大楼房,还没搬进去,他们不知道住在哪里好。我帮小猫安个家,提问:小猫在几单元第几层?(1,2)告诉小朋友,这就是小猫在大楼里的位置,这种表示就是坐标。--先写第几单元,再写第几层。

4.请三名小朋友给河马、小猴、青蛙安家,引导小朋友填坐标询问:河马在几单元几楼?询问:小猴要过生日,小猪要到小猴家做客,该到哪里去呢?询问:小猴家没有蜡烛了,要点生日蜡烛,要到青蛙家去拿,青蛙在几单元几楼

呢?

5.给坐标,找出相应的动物:过完生日,小猴要回赠礼物给小动物们,但是他从来没有去过其他小动物家里玩过,它只有其他小动物的地址(小马、小兔、小鸭子)

6.幼儿看PPT,完成上面的练习。

7、幼儿说说自己住在什么地方?

8、幼儿完成《数学》第10页练习。

附故事:在一座美丽的大森林里,住着许多小动物。有一年夏天,接连几十天阴雨连绵,雨水很大,冲垮了小动物们的房屋,小动物们无家可归了。但是,他们没有被恶略的环境吓怕,而是聚在一起想办法。胆小怕事的小兔子着急地问大家:“咱们的房子没有了,怎么办呢?”小马向四周看了看说:“这里地势比较底,所以我们的房子被冲毁了,咱们找地势高的地方盖房子吧! 聪明的小猴子点点头说:“对呀,对呀! 在地势高的地方盖房子,咱们盖一栋大楼房,大家住在一起好不好?”“嘎嘎嘎,就这样,就这样,我们都住在一起。”小鸭子高兴地叫了起来。于是他们请来了建筑队,在一块地势高的地方很快建成了一栋高楼,这就是小动物们的家园----动物新村。

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