8 书的世界优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《书的世界》教学设计中心小学:杨剑峰教学目标:1、知识目标:通过多种形式的学习,让学生了解书的知识。会7个生字,会写7个生字。2、方法目标:了解获得书的途径。3、情感目标:介绍自己喜欢的一本书,激发读书的兴趣。教学重难点:1、生字的正确书写。2、了解购书、阅书的去处。教学准备:1、教师准备:书的资料

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 书的世界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:51:00

来源学校

学校：会宁县土门岘乡中心小学

8 书的世界优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-27 08:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 书的世界优秀教学设计说课稿

正文

《书的世界》教学设计

中心小学:杨剑峰

教学目标:

1、知识目标:通过多种形式的学习,让学生了解书的知识。会7个生字,会写7个生字。

2、方法目标:了解获得书的途径。

3、情感目标:介绍自己喜欢的一本书,激发读书的兴趣。

教学重难点:

1、生字的正确书写。

2、了解购书、阅书的去处。

教学准备:

1、教师准备:书的资料

2、学生准备:利用周末时间在爸妈的副食下买一本适合自己看的书。教学资源:教科书、多媒体

教学课时:3课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、同学们,你们喜欢读书吗?你喜欢什么书?能向大家介绍一下吗? (学生谈)

2、大家谈的真好,老师觉得你们都是爱读书的好孩子,这节课,我们就一起走进书的世界,去知识的海洋遨游。(板书课题:书的世界)

二、观察图画,了解获得图书的途径

1、同学们,你们知道吗?我们的好朋友丁丁冬冬也来了,你们看(出示课件),这里可真繁华,这都是些什么地方呢?谁愿意帮助他们? (学生看图片,说出名称)

2、先自己来认识一下这些词语,然后我指地方,叫同学来读。

3、读完了,我们再来听一下录音上面是怎么读的。(纠正错误)三、自主识字、写字

1、我们全面认识了图书,下面我们来学习本课的生字。

“界”结构:上下结构部首:田

“报”结构:左右结构部首:扌第四笔:横折钩“查”结构:上下结构部首:木

“杂”结构:上下结构部首:ホ

“志”结构:上下结构部首:士

“具”结构:上下结构部首:八“真”字上面去掉“十”

“册”结构:单一结构部首:丿

2、放录音,读生字。

四、巩固练习

报刊阅览世界杂志五、小结

1、本节课我们重点学习了“界”、“报”、“查”、“杂”、“志”、“具”、“册”等生字。

2、了解如何在图书馆借书、看书。

六、作业

生字本上写本课学的生字,每个写五遍,组两个词七、板书设计

书的世界

界、报、查、杂、志、具、册

关于本教案的常见问题

Q：8 书的世界优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 书的世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 书的世界优秀教学设计说课稿