第15课 探寻新航路名师教学视频（文字实录）

第15课 探寻新航路

【教学目标】

1、知识与能力：了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。

2、过程与方法：依据课本内容绘制四位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。

3、情感、意志和价值观：①通过本课学习，理解新航路开辟的根本原因是：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，资本主义需要扩大海外市场；社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，《马可·波罗行记》的流传，诱使人们到东方“寻金”；直接原因（商业危机）：奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，引发商业危机。②学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。

【教学重点】四位航海家探寻新航路的成就；新航路开辟的影响

【教学难点】新航路开辟的实质及影响

【教学方法】讲授法、探究法、比较法、图示法、列表法、多媒体教学等。

【教学过程】

【导入新课】

今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？

【引导学生学习新课】

一、引导学生学习第一子目：探寻新航路的热潮

1、原因：（学生讨论交流后教师出示以下要点）

①经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，

欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。

②社会根源：《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的向往，出现关注东方的热潮，梦想到东方搜求黄金，发财致富。

③商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。原来的商路被打断，欧洲人迫切需要打通到中国、印度的新的商路。

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1453年,奥斯曼土耳其帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里本等地区,从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一

条重要的商路。结果欧洲市场上东方商品的价格猛涨到了8—10倍。 ——《世界史·近代史编》

2、客观条件：

造船技术的改进 15世纪时的罗盘 世界最早的地球仪

二、引导学生学习第二子目：哥伦布“发现”美洲

1、向南航行绕过非洲到达东方：①1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。②1497年，达伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。

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2、向西航行：哥伦布1492年，在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。

三、引导学生学习第三子目：麦哲伦船队全球航行

1、麦哲伦环球航行：1519年，受西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。

斐尔南·德·麦哲伦

（1480～1521.4.27）

1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

2、新航路开辟的意义：（学生讨论交流后教师出示以下要点）

①新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，也为欧洲开辟了殖民扩张道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。

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【探究】比较郑和下西洋与哥伦布等人的航海（引导学生交流完成）

目的

性质

时间

次数

人数

到达

范围

影响

郑和

宣扬国威，加强同亚非国家的联系

和平友好交往

1405—1433年

7次

27 800人

到达亚非30多

个国家和地区

促进国家友好

和经济文化交流

哥伦布

开拓市场，掠夺财富

殖民扩张活动

1492—1504年

3次

1 500人

到达美洲

郑和下西洋比欧洲航海家远航时间、早次数多、规世界开始连为一个整体；促进了资本模大

主义的产生和发展；造成殖民灾祸

【课堂小结及板书计划】

新航路开辟知识简表航海家迪亚士国别资助国家葡萄牙航行时间1487～14881492～14931497～14981519～1522航行线路主要成就发现好望角葡萄牙沿非洲西海岸，到达好望角从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲从葡萄牙出发，经好望角进入印度洋，到达印度的西南海岸从西班牙出发，向西进入太平洋、印度洋，绕过好望角回到欧洲哥伦布意大利西班牙发现新大陆美洲第一个找到从西欧直通东方国家的新航路实现人类第一次环球航行达·伽马葡萄牙麦哲伦葡萄牙葡萄牙西班牙

【课堂练习】

1．有人认为：“不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这里的“现实目标”指的是(

)。

A．黄金和土地

B．资本

C．商品市场

D．原材料

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2．18世纪法国某地理学家如此评论地理大发现：“一个极大的错误导致了一次极其伟大的发现”。此处“伟大的发现”是指(

)。

A．迪亚士船队发现好望角 B．哥伦布船队到达美洲

C．达·伽马船队到达印度 D．麦哲伦船队环球航行

3．说新航路开辟后人类开始发现“世界”，对“世界”的理解较恰当的是(

) A．地域辽阔的世界

B．连成一体的世界

C．丰富多彩的世界

D．生机勃勃的世界

4．对于哥伦布到达美洲，有着基于不同立场和观点的种种解释和评价。下列说法中，反映了欧洲殖民主义者立场观点的是(

)。

A．发现了“新大陆” B．开辟了“新航路”

C．证实了“地圆学说”

D．找到了“无主地”

5．从全球史观的角度，对下列新航路开辟的影响进行分析，正确的有(

)。

①加强各地区的经济文化联系，世界市场开始形成 ②地域性历史逐渐演变为统一的世界历史

③客观上传播资本主义的生产方式和思想观念

④促进了西欧资产阶级革命的历史进程

A．①②③

B．

①②③④

C．①③④

D．①②④

6．阅读下列材料：

材料一

哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”

材料二

葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；“黄金”一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》

材料三

15世纪时商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地。

材料四

马克思在《共产党宣言》中说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”

请回答：(1)根据材料一、二，说明新航路开辟的主要原因是什么。(1分) (2)根据材料三，回答新航路开辟产生了什么重大影响。(2分) (3)材料四中提到的“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”指的什么？(2分)

【教学反思】本节课上承文艺复兴，下启早期殖民掠夺，都属于步入近代也就是为资本主义的产生和发展建立基础和准备条件的课题，在处理本课重点即几位航海家的开辟新航路时，借助航海示意图引导学生理解非常高效，另外新航路的影响该让学生自己去归纳总结，九年级的学生应该也已经具备这样的学习能力，有助于提高他们的历史解释的学科素养。总之，本节课学生积极性较高，互动良好，效果较好。

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