资料摘要
课题:平面直角坐标系中的位似【学习目标】1.理解位似的定义,能熟练地利用坐标变化将一个图形放大与缩小. 2.理解平移、轴对称、旋转和位似四种变换的基本性质,会按要求画出变换后的图形. 【学习重点】用图形的坐标变化来表示图形的位似变化. 【学习难点】位似图形的多种画法的变化规律. 情景导入生成问题1、
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在平面直角坐标系中画位似图形课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词:在平面直角坐标系…课件配套优秀公开课教案设计
正文
课题:平面直角坐标系中的位似
【学习目标】
1.理解位似的定义,能熟练地利用坐标变化将一个图形放大与缩小. 2.理解平移、轴对称、旋转和位似四种变换的基本性质,会按要求画出变换后的图形. 【学习重点】
用图形的坐标变化来表示图形的位似变化. 【学习难点】
位似图形的多种画法的变化规律. 情景导入
生成问题
1、如图,已知点A(0,3),B(2,0)是平面直角坐标系内的两点,连接AB. (1)将线段AB向左平移3个单位长度得到线段A1B1,画出图形,并写出A1,B1的坐标;
(2)作出线段AB关于y轴对称的线段A2B2,并写出A2,B2的坐标. 2、思考:利用平面直角坐标系表示平移、对称等变换,那么位似可以用它来表示吗?
自学互研
生成能力
一、位似图形的坐标
【自主探究】
阅读教材P48探究:
1.如图,(见课件)在平面直角坐标系中,有两点
A(6,3),B(6,0).以原点O为位似中心,相似比为
,把线段AB缩小,观察对应点之间坐标的变化. 2.如图,(见课件)△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3),B(2,1),C(6, 2),以点O为位似中心,相似比为2,将△ABC放大,观察对应顶点坐标的变化. 【讨论归纳】
问题1. 在平面直角坐标系中,以原点为位似中心作一个图形的位似图形可以作几个?
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问题2. 所作位似图形与原图形在原点的同侧,那么对应顶点的坐标的比与其相似比是何关系?如果所作位似图形与原图形在原点的异侧呢?
问题3. 如何在平面直角坐标系中,以原点为位似中心,画一个图形的位似图形? 【典例精析】
例1:在平面直角坐标系中,四边形OABC的顶点坐标分别为O(0,0),A(6,0),B(3,6),C(-3,3).以原点O为位似中心,画出四边形OABC的位似图形,使它与四边形OABC的相似是2:3. 二、平面直角坐标系中的图形变换
例2:已知△ABC顶点的坐标分别为A(-2,-2),B(-5,-4),C(-1,-5). (1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1; (2)以点O为位似中心将△ABC放大为原来的2倍,得到△A2B2C2,请在第一象限画出△A2B2C2,并写出B2点的坐标 检测反馈
达成目标
1.将平面直角坐标系中某个图形的各点坐标做
如下变化,其中属于位似变换的是( )
A.将各点的纵坐标乘以2,横坐标不变 B.将各点的横坐标除以2,纵坐标不变
C.将各点的横坐标、纵坐标都乘以2 D.将各点的纵坐标减去2,横坐标加上2 2.如图所示,某学习小组在讨论
“变化的鱼” 时,知道大鱼与小鱼是位似图形,则小鱼上的点(a,b)对应大鱼上的点( ) A.(-2a,-2b) B.(-a,-2b) C.(-2b,-2a) D.(-2a,-b 3. 如图(见课件),△ABC三个顶点坐标分别为A(2,-2),B(4,-5),C(5,-2),以原点O为位似中心,将这个三角形放大为原来
的2倍.
4、如图,在平面直角坐标系xoy中,△ABC三个顶点坐标分别为A(-2,4),B(-2,1),C(-5,2).
(1)请画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1; (2)将△A1B1C1的横纵坐标都乘以-2,得到对应点△A2B2C2
,请画出△A2B2C2; (3)求△A1B1C1与△A2B2C2的面积比,即S △A1B1C1:S △A2B2C2
=_________。(不写解答过程,只写结果。) 【课堂小结】
1、平面直角坐标系中的位似变换坐标规律。 2、利用位似图形坐标变化将一个图形放大与缩小。
3、能用平移、轴对称、旋转和位似四种变换的基本性质,会按要求画出变换后的图形。
【课后反思】
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