Unit 3 Language in use教学设计第二课时

七年级（下）英语

课 题

Module 9 Life history

Unit 3 Language in use 教材分析

课型

复习课

模块内容分析：本模块的中心话题生活经历，但同时介绍名家名作也是本模块的主题。将名家名作作为学生英语学习的话题有其深远意义，因为了解著名作家和阅读世界名作可以是学生增长知识，丰富情感，提高他们的人文素养。本模块着重介绍了著名的美国作家马克.吐温和被誉为世界文豪的英国著名剧作家、诗人莎士比亚。

本模块的英语知识重点仍为一般过去时，重点学习不规则动词的过去式。教材通过听说读写各方面活动展现英语中动词过去式的应用，为学生提供充足的体验运用机会。教师在教学中应充分利用这些具体语境强化学生对一般过去时这一语言形式的掌握。

单元内容分析: 本单元主要进行本模块的不规则动词的一般过去式和含有不规则动词的一般过去时的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯否回答的训练，进一步一般过去时态。并能够用一般过去时描述一个人的生活。

教材活动分析：

活动一：语言练习。本活动是对本模块所学规则东侧的一般过去式的小结，有助于学生系统掌握规则动词的一般过去式，教师要对此做适当的讲解，并对学生有可能出现的问题加以预防。用动词的适当形式完成贝蒂的生活经历。本活动能够训练学生对不规则动词变化的规则。

活动二：用动词的适当形式完成短文。将训练由句子层面过渡到文段层面，让学生在新语境下进行实践。

活动三：用词汇的适当形式完成对话。本活动主要训练学生对一般过去时的疑问句和肯否回答的掌握，同时也是复习不规则动词过去式的英语。

活动四：词汇应用练习。在文段层面新的语境下训练不规则动词过去式的应用。

活动五：通过问题的形式收集祖父母年轻时生活的信息。

活动六：根据收集的祖父母的信息写一段有关介绍祖父母生活经历的段落。

学情分析

知识经验：本节课需继续练习不规则动词的一般过去时的用法，能够为理解课文内容做好语言上的铺垫。

策略经验：教师在学生总结和仿写的时候要知道学生注意语言的准确性和逻辑性。让学生注意不规则动词的过去式和不规则动词一般过去时肯定句、否定句以及一般疑问句的句子构成。

生活经验：通过谈论过去的生活让学生回想过去，与同学分享自己或家人朋友过去的经历。

教学目标

知识与技能目标：

1. 90%的学生能掌握本模块目标词汇的音形义；

2. 85%的学生能够掌握不规则动词的一般过去式和还有不规则动词的过去式的句型并灵活运用；

3. 85%的学生能够向他人介绍自己或他人的生活经历。

过程与方法目标：

1. 运用策略：能根据自己的具体情况用一般过去时描述过去的生活经历；

2. 交际策略：在学习过程中用英语与他人进行交流。

情感与文化目标：培养学生对文学家的崇敬之情以及对文学的兴趣。

重难点

1. 不规则动词的一般过去式

2. 用一般过去时描述一个人的人生经历。

教学准备

多媒体投影、互帮显示板

教学课时

1课时

教 学 过 程

活动设计

一、感情调节

根据图片和时间轴复习Unit 1 和Unit2的课文。

二、自学

（一）复习

1. 默写课文中的重点短语和句子。

A. 复习默写短语：

1.著名的美国作家___________________ 2. 发现；查明_______________________ 3. 真实的名字_______________________ 4. 在十二岁时______________________ 5. 辍学_________________________ 6. 开始工作________________________ 7. 准确的日期_______________________ 8. 其他的城市______________________ 9. 使用这个名字_____________________ 10. 成名___________________________ 11. 也_____________________________ 12.在他的一生中____________________ 13. 决定成为一名演员__________________14. 在20世纪90年代__________________ 15. 在52岁时_____________________

16. 世界各地_______________________ 个人复备

17. 加入一家戏剧公司_______________

18.用许多其他的语言_______________ 19. 出生于1564年___________________

20. 一个著名的英国的戏剧和诗歌作家____ B. 复习默写句子：

1.

但是他开始使用马克吐温的名字并且在十九世纪六十年代非常出名了。

2.

他辍学并且在十二岁的时候开始工作。

3.

在学校时他喜欢戏剧，所以他在十四岁完成学业时，决定成为一名演员。

4.

你仍然能够看到他的英文版的和翻译成许多其他语言的戏剧。

5.

莎士比亚是一个著名的英国的剧作家和诗人。

6.

莎士比亚在五十二岁时去世。

2. 教师呈现答案，同桌交换，核对答案。

3. 强调易错点，学生改错。

4. 二次检查，反馈改错情况。

（二）总结语法：不规则动词的一般过去时

自学：自学课本P100----101 一般过去时（3），总结结构：

自学提示：（1）圈点勾画你认为重要的地方；用？标出自已不懂的地方。

（2）不规则动词的过去式

（3）完成下列句子结构

肯定句：

否定句：

一般疑问句：

肯定回答：

否定回答：

特殊疑问句：

知者加速：完成的翻绿牌，完成课本P58页T3。

三、互帮

1. 组长组织，组内有序发言，提出自己的疑问，其他组员解答；

2. 书记员记录下本组的疑问；

3. 知者加速：回到自己的座位坐下，背诵不规则动词的过去式。

教师巡视课堂，及时帮助有需要的学生。

知者加速：完成的翻绿牌，做知者加速册P81题。

四、释疑

1.

定义

表示过去某个时间发生的动作，或过去一段时间经常性或习惯性的动作。

2.

构成

肯定句：主语+动词的过去式...... 否定句：主语+ didn’t +动词原形...... 一般疑问句：Did +主语+动词原形......? 肯定回答：Yes, 主语+did. 否定回答：No, 主语+ didn’t. 特殊疑问句：特殊疑问词+ 一般疑问句？

3. 常用的时间状语

yesterday; last year; two weeks ago; once upon a time; in 2015; in the past等。

注意：结合课前复习默写的句子来讲解。

五、复习和巩固be动词、规则动词的一般过去式

六、练习检测

（一）

将下列动词变成一般过去式

1. be__________

2. become_________ 3. Have__________ 4. enter____________ 5. Read_________6. take____________ 7. meet___________ 8. marry___________ 9.build__________10. die___________ 11. swim__________ 12. get____________ 13. see_________

14. leave________ 15. finish___________16. noticed_________ （二）按要求做题

1.She was in the US a few days ago. (改为一般疑问句) _____________________________________________________ 2.

They went swimming yesterday afternoon.(改为一般疑问句)

__________________________________________________ 3.

He bought a pen five years ago.(变为否定句)

He ______

_______ a pen five days ago. 4.

I visited my aunt last night.(对划线部分提问)

__________________________________________________ 5.

Jim is flying a kite now.(用

last Sunday 改写句子)

__________________________________________________ (三)单项选择

1.

How did you ______ the secret? A. find out

B. look for

C. find

D.look up 2.

She decided __________ an English teacher when she finished school.

A. Being

B. Be

C. to be

D.been 3.

My mother married _____ my father in 1976.

A. with

B.to

C./

D.and 4.

My father can speak French and he can write it ________.

A. as well

B.either

C. also

D. as too 5.

----Did Bill clean the room last night?

----_______. He likes keeping his room clean. A.Yes, he was.

B. No, he wasn’t.

C. Yes, he did.

D. No,he didn’t. 6.

Mark Twain became very famous_________. A.

in the 1860

B. in 1860s

C. in the 1860’s

D.in the 1860s 作业布置

1. 复习巩固: 复习今天学习的内容并整理好课堂笔记。

2. 分层作业: 必做：完成优+ M9U3；

选做：《自我测评卷》M3书面表达

板书设计

教学反思