第6课 古代希腊罗马文化教学设计一等奖

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课题

用案人

授课时间

年 月

课型

总第 课时

新授课

第四讲

古代的文字与文学

一、了解象形文字、楔形文字发明的时间和地区古希腊戏剧作品及作者和阿拉伯文学代表作。

教学二、通过对象形文字、楔形文字和甲骨文的比较鉴别，培养学生观察事物鉴赏能力。

目标

三、感悟人类文明发明的多元性和共容性，培养学生开放态度和价值取向。

古代文字和《荷马史诗》。

重点

教法及教具

难点

讲述法、欣赏法。

计算机及多媒体课件。

教 学 内 容 教师主导活动

学生主体活动

对《

俄狄浦斯王》艺术价值的理解。

【导入新课】

（课件出示图片：《棺盖残片上的象形文字》《楔形文字泥版》《商代甲骨文》）

（教师引导过渡）请大家仔细观察这三张图片，图

片中的哪种文字是我们以前曾经了解过的呢？（同学教

们有兴趣去了解它们吗？今天，就请大家和老师一起，

揭开它们神秘的面纱吧！（出示课题《古代的文字与

文学》）

【讲授新课】

学

一、象形文字和楔形文字（出示标题）

（课件出示下列表格，指导学生自主学习教材第一

子目内容，了解两种文字的基本情况，完成下表）

文字名象形文字

楔形文字

过

称

发明时公元前3500年左公元前3000年左

间

右

右

使用地古代两河流域地古埃及

程

域

区（西亚）

书写材纸草

泥版

料

由表人物、走兽、每个字的笔画一文字特

禽鸟及各种器物头粗，一头细，征

的象形符号构成

形状像楔子一样

文字消使用了近3000年被其他文字取

亡

代，逐渐被人遗忘

古埃及人象形文字为“神圣的铭刻”，后来演变为由

僧侣使用的简化速写形式的“僧侣体”，后又演变为

“世俗体”或“民用体”。象形文字经过发展，逐渐

具有表意表音功能，后来，腓尼基人在此基础上创

教

学

过

程

教师主导活动

教 学 内 容 学生主体活动

造出了最早的字母文字，古希腊人又在此基础上形

成了希腊字母文字，现在欧洲各国的字母文字都是从希腊字母文字发展而来。由此可见，古埃及的象形文字在世界文明发展中的地位。

最后将选出三幅作品留于学校保存。

（课件展示人类古代几种文字图片）哪种是象形文字？哪种是楔形文字？哪种是甲骨文？

师生总结：这几种文字有着各自的特点，已让我们深刻感受到了它们的古朴而奇妙，感受到了我们人类祖先在创造和发明它们的过程中所表现出来的卓越的智慧）

二、荷马史诗与《俄狄浦斯王》

㈠荷马史诗

什么叫史诗呢？（教师先设问，再作简略概述）史诗指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。“荷马史诗”又是怎样一部作品呢？（教师稍作停顿后概略介绍）它是古希腊描述特洛伊战争的两部长篇叙事诗，相传由盲诗人荷马所作，故称“荷马史诗”

（课件展示荷马头像，教师介绍荷马其人）（课件显示《伊利亚特》的优美诗句抽学生朗读，其他同学边听边领略有关特洛伊战争中惊心动魄的场景，并结合教材中希腊英雄海上历险的故事，分析讨论荷马史诗有何艺术特点）

（学生讨论后教师总结）作品语言精练朴实，故事惊险神奇，人物形象生动，艺术魅力无穷，是欧洲第一部优秀文学作品，也是不朽的世界文学名著。直到今天，它成为电影电视取之不尽的题材。现在，我们一起来欣赏根据《荷马史诗》改编的精彩影视片断。（播放《特洛伊》和《奥德赛》电影片断剪辑）

（教师过渡）古希腊不仅诞生了《荷马史诗》这样伟大的史诗，而且还是欧洲戏剧的故乡。古希腊戏剧分为悲剧和喜剧。《俄狄浦斯王》是希腊悲剧的典范，我们一起去探究作品的艺术价值。（出示标题㈡《俄狄浦斯王》

（课件出示下列问题，组织学生分组讨论，师生共同总结）1、教材中哪些材料能说明公元前5世纪希腊戏剧非常繁荣呢？（指导学生从教材中的《古希腊剧场》图和“史海拾贝”中找出相关史实，培养学生论从史出的思维方法）

2、《俄狄浦斯王》的作者是谁？作品讲了怎样的悲剧故事？

教

学

过

程

教 学 内 容 教师主导活动

3、《俄狄浦斯王》是希腊悲剧的典范，是古代史

上欧洲文学的代表，其艺术特点是什么？（教师引导学生分析讨论，并形成如下要点）

三、《一千零一夜》

（课件展示问题，教师引导学生回答）

1、《一千零一夜》又名《天方夜谭》，大家知道其名字的由来吗？

2、你们都知道《一千零一夜》的哪些故事？给你留下深刻印象的故事有哪些？（学生自由发言后，抽选2—3名学生讲故事，引发学生的参与热情和锻炼学生的表达能力）

3、《一千零一夜》主要讲述和反映的是什么内容？为什么能反映出这么多地域的风土人情和社会面貌呢？（4、高尔基称《一千零一夜》为民间口头创作的“最壮丽的一座纪念碑”。为什么？请归纳这部作品在世界各国广泛流传的原因。

（教师强调）《一千零一夜》中的各种故事都优美有趣，引人入胜深受世界各国人民的喜爱，是世界文学的瑰宝。故事既歌颂了劳动人民纯朴善良的品质，又揭露了当时封建社会的黑暗，在我们的一生中都提醒着我们在辨别假、恶、丑的同时，更应该学会去珍惜和实践真、善、美。了解了深受世界各国喜爱的阿拉伯文学代表作品《一千零一夜》。让我们充分领略艺术魅力的同时，还使我们受到了智慧的启迪。

【复习与巩固】

（课件出示本课知识结构图，复习本课基本知识）

学生主体活动

板书设计

（用案人完成）

当堂作业

课外作业

教学札记