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苏教版语文第十册10 郑和远航第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过挖掘课文语言材料,深刻感受郑和伟大的人物形象,了解郑和远航的历史事件和深远意义,激发学生为振兴中华而努力的情怀。3、能有详有略地复述郑和七次远航的故事。重点难点:通过挖掘课文语言材料,深刻感受郑和伟大的人物

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11 郑和远航教学目标设计

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11 郑和远航教学目标设计

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关键词:11 郑和远航教学目标设计

正文

苏教版语文第十册

10 郑和远航

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过挖掘课文语言材料,深刻感受郑和伟大的人物形象,了解郑和远航的历史事件和深远意义,激发学生为振兴中华而努力的情怀。

3、能有详有略地复述郑和七次远航的故事。

重点难点:

通过挖掘课文语言材料,深刻感受郑和伟大的人物形象,了解郑和远航的历史事件和深远意义,激发学生为振兴中华而努力的情怀。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入

同学们,这节课我们继续跨越时空界限,认识一位了不起的航海英雄——郑和;了解一段振奋人心的历史——郑和远航。

请看——(看视频)

看完视频,有什么想说的?

是啊,郑和远航是发生在600多年前的事了,然而直到今天,它仍然是我们中国人的骄傲,是世界航海史上的奇迹!

二、三解“远航”,感受人物形象

这到底是怎样的远航呢?你能用课文中的一句话来概括吗?

指向“郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。”

1、一解“远航”——由表及里

生读第七小节的第一句话。

板书“达到顶峰”

作者是怎样写出这是达到顶峰的远航呢?先找找表现时间之长和范围之广的语句。

“时间之长”:

前后经历了七次远航,一共花了28年,到郑和六十多岁的还远航。

“范围之广”

郑和船队到过三十多个国家,一直到达了非洲东岸、(看下西洋路线图)

郑和远航的“次数多”,前后共七次呢!

【体会列数字的好处:清晰直观具体】

【郑和,可以说是远航第一人。补充哥伦布、达迦玛、麦哲伦航海情况的小资料。】

作者又是怎样写出规模之大的呢?

规模之大:人多(列数字)

随行的人多,有两万七千多人。

送行的人也很多。课文中“人山人海”可以看出规模大。

规模之大:船多、船大、设备先进、货物多(宝船)(列数字、对比)相机指导读好相关语句。

作者通过列数字、对比、描述等方法,让我们深刻感受到了郑和远航达到了当时的世界顶峰。让我们一起再次自豪地读——引读:

“郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。”

师评价:读着这样的话语,我们不禁被郑和不怕困难、顽强探索的精神所深深地折服。

再读:“郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。”

是啊,所以1405年7月11日的中午,身材魁梧的郑和在指挥船上的振臂一呼真是震撼人心,因为它将开启领衔世界航海事业!齐读第3节。

你能用“……”等成语来复述一下郑和扬帆起航时的情景吗?

2、二解“远航”——层层楔入

想想郑和远航又是怎么样的远航呢?我们来学习课文的第四,五小节。[学生自由读,思考。]

师:作者是怎样写出这是友好交往的远航?抓住句子或者词语来告诉大家好吗?

(抓住不同身份的人的表现):

郑和:递交国书、赠送礼品

各国君臣:热烈欢迎

老百姓:争相观看、交换特产

商人:商品交易

板书:友好交往

学生观看资料。(宝船所带物品)

再看资料。(对比)西方航海史

复述练习:用上成语复述第四节,表现这是友好交往的远航

师:这次远航不光是和平友好的远航,还是一次……

“充满凶险”的远航:

战胜风浪

智擒海盗

板书:充满凶险

让学生通过朗读来体会远航的凶险。

面对如此险境,郑和的表现又是如何呢?找出关键的词语来说明。

从中你体会到了什么?(郑和高超的航海技术和镇定自若、机智勇敢的精神。)复述:用上“惊涛骇浪、波峰浪谷、海盗袭击、镇定自若化险为夷奋勇前进严阵以待”成语复述第5节。

三解“远航”——穿云揽月。

过渡:同学们,通过深入课文,我们理解了郑和远航是一次达到顶峰的远航,是一次友好交往的远航,也是一次充满凶险的远航,我们在远航中看到了亲切友好、传播友谊的郑和,看到了胸有成竹、临危不惧的郑和。郑和远航,有着深远的意义——出示末节,齐读。

三、情感升华,铭记郑和形象

出示郑和图像。

你觉得郑和是怎样的一个人?

(世界大航海时代的第一人)

出示资料。(郑和的历史地位、以郑和名字命名的事物等)

从古至今,许多名人都高度赞誉过他。人们将郑和的事迹刻在了一块石碑上,这块石碑叫通番碑。一位诗人在参观了通番碑之后,写了一首诗,诗是这样写的:

通番碑

看过刻在上面的每个字

双目有意闭合

为静静地恭听

只有你会唱的

那首西洋涛歌

其实,它是仍在流动的

郑和的血液与心潮

七叠神韵

一脉豪情

在万里鲸波里咆哮

越是最想倾诉

就越是沉默冷静

立在六十二艘宝船的启航处

从你的字里行间

我听到万人击水的回声

课文学习完了,让我一起来记住这个名字,那就是——郑和!让我们一起记住这段光辉的历史——郑和远航!

四、作业

1、利用本课提供的材料,为郑和写一篇二三百字的小传。

2、有详有略地将郑和七次远航的故事讲给爸爸妈妈听一听。板书:

10 郑和远航

达到顶峰

友好交往的远航

充满凶险

意义深远

……

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关于本教案的常见问题

Q:11 郑和远航教学目标设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《11 郑和远航》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。