1 吃水不忘挖井人优秀教学设计内容｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人》第一课时教案【教学目标】1、认识“忘、吃”等13个生字。会写“主、住”等7个字。2、正确流利地朗读课文,读准长句子的节奏。3、找出文中关键词语,提取关键信息,理清事情顺序。【教学重点】1、认识“忘、吃”等13个生字。会写“主、住”等7个字。2、正确流利有感情地朗读课文。【教学难点】感

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2022-10-28 05:10:20

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学校：衡南县泉湖镇中心小学

1 吃水不忘挖井人优秀教学设计内容

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吃水不忘挖井人》第一课时教案

【教学目标】

1、认识“忘、吃”等13个生字。会写“主、住”等7个字。

2、正确流利地朗读课文,读准长句子的节奏。

3、找出文中关键词语,提取关键信息,理清事情顺序。

【教学重点】

1、认识“忘、吃”等13个生字。会写“主、住”等7个字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

【教学难点】

感悟“吃水不忘挖井人”的含义。

【课时安排】

2课时

【课前准备】

1、课文朗诵带。

2、毛主席的画像。

3、井和人们从井中提水的图片。

4、生字卡片。

【教学过程】

第一课时

一、激发兴趣、谈话导入

1、(播放毛主席在开国大典上的讲话片段)问:小朋友们,你们认识影片中的人吗?你收集了哪些有关他的图片,用一、两句话给大家介绍一下。

2、教师为学生做人物简介。

3、毛主席一生做过许多感人的故事,今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题

4、齐读课题,你有什么问题吗?(挖井人是谁?吃水人是谁?)

二、初读课文,整体感知

1、学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记。

2、说一说,读了课文你知道了什么?

三、多种方法,识记生字

1、小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?

(正确、流利、有感情,声音宏亮。)

2、要想读得正确流利就要认准所有的生字,那你在读的时候遇到不认识的字,怎么办? 学生交流识字的办法。

3、自由读文,用喜欢的符号标出生字,自主识字。

4、利用生字卡片小组内交流识字方法。

5、教师利用生字卡片检测自学成果。

(指名认读生字,并说一说记住这些字需要注意什么?)

四、游戏活动,巩固生字

1、我说你找。(教师或一名学生读生字,其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。)

2、找朋友。(出示儿歌,在儿歌中找到今天学习的生字。)

五、仔细观察,指导书写[

1、出示要写的生字,读准音、认清形。

2、仔细观察并说一说怎样写好这些字。

(学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置,结构特点。)

3、范写。重点指导写“没”字,注意第五笔“横折弯”新笔画。

4、学生练写、评议、展示。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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