11 一本男孩子必读的书教案和课堂实录

11、一本男孩子必读的书

三亚市崖州区中心学校何玉娟

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会7个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的含义。

4、理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强的人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。

第一课时

一、谈话,导入新课

1、同学们,语文新课标必读书目中有《鲁滨逊漂流记》这本书,你们读了吗?谁来说说这部小说主要讲了什么内容?你觉得鲁滨逊是个怎样的人?

2、今天,我们来学习和这本书有关的一篇文章,这是一篇日记改编的课文,齐读课题。

二、自读课文,初步感知课文

1、读课文,划出生字词,读准字音。

2、再读课文,不理解的字词,借助字典并联系上下文理解意思,提出不理解的问题。

三、检查自学情况

1、出示生字

胶带粘补触礁一艘锯筐丑抽屉缅儿帐篷驯养鹦鹉

2、交流词语的理解

3、齐读生字新词

四、自读课文,整体感受

1、请同学们读课文,课文中的“我”是谁?他得到的是一本怎样的书?

——这本书是爷爷赠给爸爸,爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。

——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。

——这是一本让吴缅非常喜欢的书,给了吴缅启迪和希望的书。

2、这到底是一本什么书呢?

这是一本历险小说,小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人,他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。

五、重点研讨,深入理解。

1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容?为什么会让“我”爱不释手呢?

2、要能在一座孤岛上生活28年需要什么?这些东西都是现成的吗?鲁滨逊是怎样获得这些生活必须品的呢?请同学们仔细阅读课文7—

—11自然段,画出体现鲁滨逊聪明机智又坚强毅力的词句多读几遍。第二课时

一、复习导入

1、这是一本怎样的书呢?

2、吴缅觉得鲁滨逊是个怎样的人呢?

二、学习课文7-12段

汇报交流,理解鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。

1)一开始鲁滨逊靠什么为生,他做了些什么?

做木筏,把食物等一一送到岛上,搭帐篷,靠剩下的食物生存。

2)这些食物非常有限,为了维持生活鲁滨逊又做了些什么?

种植大麦和水稻,制作粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来源,养鹦鹉做伴,做家具。

3)后来生活怎样?

4)鲁滨逊在岛上的生活怎样?你觉得他的生活幸福吗?

(体会鲁滨逊从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福的生活,理解他的聪明机智和坚强毅力。)

5)读到这里,你觉得这部小说的内容有吸引力吗?你还想了解些什么?

学生自由交流,进一步激发学生读《鲁滨逊漂流记》这本书的兴趣。三、学习作者喜欢这本书的原因

1、作者为什么喜欢《鲁滨逊漂流记》这本书呢?

——很喜欢笛福在书中的一句名言。

——非常喜欢鲁滨逊这个人物。

2、理解“名言”。

1)吴缅喜欢上了书中的一句名言,这句名言的内容是什么?我是怎样理解这句名言的?(这是课文中写到的伏笛在书中的一句名言,一个人如果从心理上被打垮了,那么他就没有机会去战胜任何困难。如果鲁滨逊被这突来的灾难,被经历的危险与困难打垮的话,他就不能活下去,即使完全有机会生存,他也由于精神上被打垮而无法生存。就这么简单的一句话,却帮我们丰富了对这本书,对鲁滨逊这个人物的理解。)

——一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英雄。

3)我们大家是怎样理解这句名言的呢?能结合自己经历或读过的书来说说自己的理解。

(我们应该正视困难,如果害怕困难,畏缩不前,将会一事无成:如果勇敢面对困难,大胆实践,就能获得成功。)

3、除了理解一些名言的意思外,老师觉得读书的时候还要能发挥想象力,想象出人物的形象,吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子,让我们来读读课文14段。

4、吴缅为什么希望自己成为这样一个人呢?(成为像鲁滨逊一样的“一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人”

从这身装束打扮中你能看出鲁滨逊是“一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人”吗?(鲁滨逊身上的每件东西都是为了适应环境、适应生存而准备的。)

四、理解课题

1、吴缅为什么要把这本书珍藏起来,传给儿子呢?

2、吴缅爷爷为什么要把书传给他的爸爸,他爸爸为什么又把书传给吴缅呢?

3、你觉得他们传给作者的仅仅是一本书吗?

(还承传着一种希望,希望吴缅能勇敢面对困难,学会勇敢,学会生存。)

4、现在我们能不能说说课文为什么要以“一本男孩子必读的书”为题?这本书女孩子能读吗?

(女孩子读了也会受益匪浅)

五、课外拓展,学写读书笔记

1、这篇课文不仅是日记,而且是一篇优秀的读书笔记,学了课文能不能说读书笔记主要围绕哪些方面展开的?

(书的来历,书的主要内容,读书的感受三方面)

2、我们也选择一本书,认真阅读,围绕这三方面尝试写一篇读书笔记。

五、课后作业

1、继续阅读《鲁滨逊漂流记》

2、仿照本课写一篇读书笔记。