8 小鹰学飞优秀教学设计｜教案在线预览

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《小鹰学飞》第一课时教学设计第二阶段星寨小学执教:潘英瑢教学内容:苏教版语文二年级上册第49——52页《小鹰学飞》课时目标:学会本课的生字。会认绿线格里的生字初步会读课文。教学重点:学习生字,把课文读通。教学难点:把课文读通。教学准备:投影卡片教学过程:一、导入课题今天,老师给小朋友们带来了一个好朋

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 小鹰学飞

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2018-06-10 23:03:00

来源学校

学校：钟山县两安瑶族乡中心小学星寨教学点

8 小鹰学飞优秀教学设计

未知

2018-06-10 23:03:00

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关键词：8 小鹰学飞优秀教学设计

正文

《小鹰学飞》第一课时教学设计

第二阶段星寨小学执教:潘英瑢

教学内容:苏教版语文二年级上册第49——52页《小鹰学飞》课时目标:

学会本课的生字。会认绿线格里的生字初步会读课文。

教学重点:学习生字,把课文读通。

教学难点:把课文读通。

教学准备:投影卡片

教学过程:

一、导入课题

今天,老师给小朋友们带来了一个好朋友,看看它是谁?(教师出示鹰的图片)

1.小朋友,认识它吗? 对,它就是飞行能手——鹰。(出示“鹰”字),读准后鼻音,我们来写写这个字。(范写“鹰”字)这是我们本课要求认识的第一个生字,谁来读一读?

2. 鹰是一种非常善于飞行的鸟类,可在几千米以上的高空飞行,可是刚出生的小鹰是不会飞的,它是怎样成为飞行能手的呢?今天我们就来学习课文《小鹰学飞》,请小朋友抬手和老师一起书写课题。(写课题)让我们一起齐读课题。

3.这节课,我们就一起学生字、新词。比比谁最先与生字、词宝宝交上朋友,最先把课文读正确,流利。

二、走近课文学习生字、新词

1、投影出示第一自然段

师:现在我们一起来齐读第一段,找出段落中的一、二类生字。一类字用圆圈标出来,二类字用三角符号标出来。

①师提问谁找出来了?

②学生举手回答。(教师标识出鹰喊并板书)

③在文中标出与生字有关的词语。

④学生齐读生字、新词。(小鹰、老鹰;大喊)

2、投影出示第二自然段,方法同上,找出生字祝、算和生字有关的词语。

3、用以上的学习方法找出其它自然段中的生字和新词,看看谁找得快找得准。(教师下去巡视)

4.学生交流自学情况

①指名逐段找出生字。(师:随机板书简、奋、指、抬、盘)

②找出后学生齐读。(全部生字)

③观察生字,找出平舌音、翘舌音。

④再齐读生字。

⑤指导书写(喊算指盘)并描红

易错字:“喊”字的右边是“咸”而不是“成”;“算”字中间部分是“目”而不“日”。

三.朗读课文

1、要求读准字音

2.要求读通、读顺

四、巩固生字词

1.找朋友(用卡片形式组字)

2.小测式

五、小结

本节课,我们学会了生字,读好了课文,下节课我们再学习课文,看看小鹰是怎样学飞的。

六、板书设计

小鹰学飞

喊算简奋指抬盘

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 小鹰学飞优秀教学设计