14 南海上的明珠教学设计｜教案在线预览

资料摘要

南海上的明珠教案柘城县岗王镇大李小学黄东丽课题:西师版第七册《南海上的明珠》教学目标:1. 学会本课生字,勾画、积累好词佳句。2. 初读课文,理清课文条理。3.学习课文的第一自然段,体会此段在文章中的作用。教学准备:教师:多媒体课件,搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料,录音:歌曲《请到天涯海角来》。

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 南海上的明珠

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2018-03-20 13:12:00

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学校：柘城县岗王镇大李小学

14 南海上的明珠教学设计

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关键词：14 南海上的明珠教学设计

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南海上的明珠教案柘城县岗王镇大李小学黄东丽

课题:西师版第七册《南海上的明珠》

教学目标:

1. 学会本课生字,勾画、积累好词佳句。

2. 初读课文,理清课文条理。

3.学习课文的第一自然段,体会此段在文章中的作用。

教学准备:

教师:多媒体课件,搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料,录音:歌曲《请到天涯海角来》。

学生:在中国地图上找到海南岛的位置,有条件的学生可搜集有关介绍海南岛的图片和资料。

教学过程:

一、激趣引入,初步感受

1. 欣赏音乐:《请到天涯海角来》。

2.师谈话揭题:歌中介绍的天涯海角就在我们今天要了解的地方——海南岛。让我们一起踏上南海上的明珠——海南岛吧!

3、引导质疑课题:“明珠”一词指的是谁,说明了什么?

二、疏通生字、勾画好词佳句

橡胶龟蕴涯眺嬉溅礁

富饶不计其数郁郁葱葱果实累累

三、通读课文

1、分自然段诵读课文。

2、本文从几个方面向我们展现了海南岛的美丽与富饶?

(土地肥沃、物产丰富、气候宜人、风景优美)

四、自读课文,理清文章结构

1、用自己喜欢的方式朗读,同桌交流分段。

2、全班交流。

第一部分:(1)总写海南岛是一个美丽富饶的地方。

第二部分:(2)具体介绍海南岛是一个土地肥沃、物产丰富的地方。

第三部分:(3—5)描述了海南岛优美的自然风光。

五、学习第一部分

1、出示“在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛”。

2、请用“……”标出文章的中心句。(富饶美丽)

3、在这句话中,把什么比做什么?写出了海南岛的什么?

4、本段在文中所起的作用是什么?

(总写海南岛的美丽富饶,统领全篇。)

六、布置作业

1、书写生字;

2、欣赏我们家乡的美景,夸一夸自己的家乡。

七、板书设计

南海上的明珠

(总)富饶美丽的海南岛

(分)土地肥沃物产丰富风光优美

关于本教案的常见问题

Q：14 南海上的明珠教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 南海上的明珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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