识字8 包炮苞饱泡名师课堂实录

识字 8

教学要求:

1、学会三个生字,理解由生字组成的词语。

2、通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉语的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情

教学重点:

1、理解词语意思。

2、学生自主识字、写字。

教学准备:

课件、字词卡

教学步骤:

一.课件导入,激发兴趣:

1、同学们,你们看,这是什么?课件出示:一只书包我们每天上学要背上书包,书包能够帮我们装学习用品。课件出示“包”谁会读?

在我们的生活中,还有很多包是用来装东西的。课件出示:看,有钱包、旅行包、公文包、钥匙包

A 有些字与“包”字交上朋友就可以表示吃的东西。(例如:肉包、菜包、面包、小笼包……)

B拿到新书,我们总要——(引导学生说出“包书”)这里的“包”表示动作,除了包书,我们还可以包什么?(组词:包粽子、包饺子、包馄饨……) C (出示实物一包瓜子)引说:这是——(一包瓜子),我们还可以说一包?

(一包饼干、一包糖……)

D我们历史上有个著名的人物,他断案铁面无私,姓包——学生答:包青天……(对,包字还是一个姓,就像史老师姓史一样。)

一个简简单单的“包”竟然有这么多意思,我们中国的汉字真是太有趣了。

二.认识生字词

1、如果给这个“包”字加上不同的偏旁又会怎么样呢?带着这个问题,今天, 1

我们就一起来学习识字8,(指板书)我们一定会有新的收获。请同学们把书打开,自己读一读生字和词语,注意读准字音,再想一想,这些字有什么特点?

2、“包”字和哪些偏旁做朋友了呢?看老师写一写。师板书:草字头食字旁火字旁三点水

(1)认识他们吗?

(2)这几个偏旁都想和“包”做好朋友呢!它们和“包”分别组成了什么字呢?

(3)指名拼读组成的字:苞饱炮泡齐读打乱顺序读

(4)这四个字在字音和字形上有什么相同和不同的地方呢?同学们可真聪明,会动脑,会观察,这四个字都是以“包”字作为声旁,加上不同的形旁“艹”“饣”“火”“氵”构成了意思不同的形声字。板:形声字这种类型的课文学过吗?识字4“苗”和不同偏旁组成的形声字,一年级时“青”和不同偏旁组成的形声字。齐读:形声字

3.小朋友们,你想给哪个字找朋友呢?

a.“炮”:你能猜猜“火炮”为什么用“火”字旁?课件出示图片师简单介绍一下“炮”的知识:炮是一种重型射击武器,火力强,射程远,种类很多,有迫击炮、榴弹炮、高射炮等。看图:古代的炮是装火药,用火点了引线发射的,所以古代的炮也叫“火炮”读词语“火炮”。

b.“饱”:为什么“吃饱”的“饱”是食字旁呢?我们吃了很多食物,小肚子变得圆滚滚的,我们就觉得——吃饱了。摸着小肚子读好“饱”字。(读:饱——吃饱的饱)

“饱满”:老师今天带来一些豆荚,有些是饱满的,有些是瘪瘪的,谁来挑出饱满的?(表扬:恩,你挑出来的豆荚真饱满!)(在投影仪上展示,剥开豆荚,让学生看看豆子)豆子长得圆滚滚的,挤满了豆荚,我们就说它很饱满。1读饱满

饱满不仅可以指果实,(看解放军行进图片)也可以指人的“精神”,看,图上画了什么?解放军们精神多(饱满)呀!2读饱满解放军精神饱满地站立着,保卫祖国,小朋友,我们做哪些事情的时候也要精神饱满呢?(学生回答:上课时,读书时、排队做操时……)

2

看,某某同学上课精神多饱满哪!让我们精神饱满地读好这个词语。(齐读)

c.“泡”:你能帮“泡”找到哪些朋友呢?“泡水”中的“泡”就表示动作了,看,“水泡”和“泡水”只是两个字换了一下顺序,意思就完全不同了,这就是中国汉字的奇妙之处。除了泡水,还能泡什么? (泡茶,泡方便面)为什么“水泡”和“泡泡”的“泡”是“三点水”呢?(看图:看,这是用肥皂水吹出来的泡泡,有的大,有的小,在阳光下五彩缤纷,多可爱啊!读词语:水泡(轻一点,小心水泡破了) d.“苞”:看图,指一指哪朵是花苞?花苞是什么样的?用双手做出花苞的形状。为什么是草字头?看,花苞多美呀!多像一个个害羞的小姑娘!让我们美美地读好“花苞”

有感情的读好四个词语。再连起来读好字和词。

4.这些字词你们都掌握了吗?老师来考考大家,我们一起来做个游戏“火眼金睛大比拼”,课件出示:

(1).荷塘里有几朵粉红的荷花()。

(2).鱼儿在水里一边游一边吐()()。

(3).小花猫吃()后在墙角边晒太阳。

(4).解放军叔叔向敌人开()。

让我们一起来把这四句话齐读一遍。

5.老师要加大难度了,这几个以“包”为声旁的字分别是哪一幅图呢?谁来说。同学们已经能根据这些字的偏旁辨别字的意思,并能准确运用了,真了不起!这些字还要放到一首有趣的儿歌中去呢,我们下节课再学习。

四.学习生字

1、现在让我们一起去生字王国,将我们认识了的几个好朋友带回家吧?

出示:包、饱、泡

2、包这个字的关键笔画是哪一笔啊?竖弯钩要把上面这部分包在里面。

3、“饱”和“泡”都是左右结构,要注意左窄右宽。

4、师范写

5、生练写,教师指导、整姿

6、反馈,展示

3