14 学会合作教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

14 学会合作第二课时教学目标1、通过充分的感知和情境的渲染,想象的触发,学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼,多角度、立体地充分懂得合作精神。2、结合生活实际说说合作的重要性。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:1、结合课文内容理解合作的重要性。2、通过对课文的学习与感受,获得“

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2018-05-02 09:47:00

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学校：六安市裕安区韩摆渡镇百市集小学

14 学会合作教学设计案例

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2018-05-02 09:47:00

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关键词：14 学会合作教学设计案例

正文

14 学会合作

第二课时

教学目标

1、通过充分的感知和情境的渲染,想象的触发,学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼,多角度、立体地充分懂得合作精神。

2、结合生活实际说说合作的重要性。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点:

1、结合课文内容理解合作的重要性。

2、通过对课文的学习与感受,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”。

教学准备:教学课件学生准备:关于合作的成语和名言警句。

教学过程

一、温故知新,直奔重点之处

1、师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

2、学生交流,师相机指导。(出示课件2.3)

3、师:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能卓有成效的合作呢?

【设计意图:把课文的主要内容通过板书展示出来,既加深了学生对课文内容的整体掌握,又对下一步深入理解课文内容做好了铺垫。】

二、研读课文,感受合作之美

1、师:指名读课文第4~6自然段,用一句话来回答“怎样才能进行卓有成效的合作”。学生交流。

6、师:乐团演奏这个事例怎么就称得上是“卓有成效”的合作呢?你能用书上的语言告诉大家吗?(老师指名说)

7、观看课本大型交响乐团演奏的场景,指名学生有感情地朗读第4自然段中描写这个合作情形的语句。学生交流从中体会到什么,教师相机引导。

8.师:现在我们再做一个“记图形”游戏。(出示课件6.7)从这个游戏中你体会到了什么?(出示课件8)

9、师:为了更好地体会到怎样才能合作得更好,我们来做一个“房间逃脱”游戏。(出示课件4)

10、(老师采访实验中最后“从房子里出来的同学”)房子突然起火了,你为什么不早点溜出来?学生交流,.联系刚才的实验理解“依次”的意思。(按照次序) 【设计意图:展示这样的场景,让学生身临其境,进入课文描写的境界,唤起学生的学习的激情。】

12、师:指名读6自然段。

13.小结:可见,卓有成效的合作,不但要统一目标和协作精神,还应有自我牺牲的精神。

14、师:生活中处处有合作,你们能说一说在生活当中哪些事需要合作?(师生共同交流)

三.拓展资源

1、师:请同学们介绍一下你收集到的有关合作的成语、名言警句。

2、师:(出示课件)请同学们齐读这些名言警句。

3、师:(小结)现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会。因为竞争能提高热情,激发潜能;合作可以取长补短,优势互补。所以只有学会合作,才能取得更大的成功。

四、作业:

围绕“和谐”写一篇演讲稿,准备在班里演讲。

板书设计:

14、学会合作

统一的目标

协作精神取得成功

自我牺牲精神

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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