解决问题优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

问题解决教学目标:1、经历解决问题的全过程,让学生在对思路的探究与讨论的基础上,体会解决问题策略的多样化,积累解决问题的经验。2、会运用所学知识解决相应的实际问题。教学重点:会运用所学知识解决相应的实际问题。教学难点:体会解决问题策略的多样化。教学过程一:导入我们已经学了三位数除以一位数的计算,今天

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-25 11:29:00

来源学校

学校：酉阳县双泉乡白马完全小学校

解决问题优质教案设计

未知

2018-05-25 11:29:00

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关键词：解决问题优质教案设计

正文

问题解决

教学目标:

1、经历解决问题的全过程,让学生在对思路的探究与讨论的基础上,体会解决问题策略的多样化,积累解决问题的经验。

2、会运用所学知识解决相应的实际问题。

教学重点:

会运用所学知识解决相应的实际问题。

教学难点:

体会解决问题策略的多样化。

教学过程

一:导入

我们已经学了三位数除以一位数的计算,今天,我们就要运用这些知识来解决生活中的实际问题。(板书课题)。

二、探究新知

(一)教学例1.

1、课件出示例1,让学生读题,找出信息和所求问题。

2、想一想,从图中你知道了哪些信息,需要解决什么问题?

3、你打算怎样解决这个问题?

4、让学生独立完成后再讨论。

(二)探究算法

方法一:先算一共有多少支,再算每班分得多少支。

方法二;先算每班分得几盒,再算每班分得几支。(三)列式计算

指名学生上黑板上列式计算。

(四)全班交流算法

三、巩固练习

完成第61页课堂活动。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、板书设计

问题解决

24×12÷3 12÷3×24

=288÷3 =4×24

=96(支) =96(支)

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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