年月日国家获奖教案

年、月、日

第一课时

教学内容:认识年、月、日,教材第44——46页内容。

教学目标:

1.通过观察年历,认识时间单位年、月、日,知道年、月、日之间的关系。

2.掌握大月,小月的知识,记住每个月的天数,会计算一年的天数。

3.感受数学与生活的联系,解决与时间有关的简单问题。

教学重点:知道年、月、日之间的关系,分清大月和小月。

教学难点:天数的计算方法。

教学方法:教师通过创设问题情境,引导学生独立思考、合作探究,解决问题。学法指导:自主探究法、合作交流法、归纳法

教具:课件2014年年历卡一张。

教学过程:

一、导入定标

1、谈话导入,板书课题

同学们,第41届世界博览会于2010年5月1日至10月31日在上海举行,历时184天。盛大的开幕式晚会在4月30日晚上8时0分0秒举行。从刚才的话中,你听到了那些时间单位?(年,月,日,时,分,秒)这些时间单位中,你已经了解了那些?今天我们来学习较长的时间单位:年,月,日。(板书课题) 2、出示学习目标:

(1)、通过观察年历,认识时间单位年、月、日,知道年、月、日之间的关系。

(2)、掌握大月,小月的知识,记住每个月的天数,会计算一年的天数。

(3)、感受数学与生活的联系,解决与时间有关的简单问题。

二、自主思考,合作探究(10分)

1、自学前的指导

出示自主学习单,全体学生阅读自学内容、学习目标、自学方法。

2、学生自主学习

明确了本节课的学习目标。下面请大家按照自学提纲1的要求认真的自主学习。有疑惑的地方可以在同伴的帮助下完成。交流时重点讨论提纲中的(4)。

(一)自学提纲1:认识年、月、日

1、1日=()时 1时=()分 1分=()秒 1星期=()天

2、在2014年的年历中找到自己的生日,并圈出来。在年历卡中圈一圈爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日。

3、观察2014年年历卡,你有什么发现?

我发现:一年有()个月,每个月的天数()一样。有些月份有()天,有些月份有()天,2月只有()天。

(1)、通过填表发现:()()()()()()()有31天, ()()()()有30天,二月有()天。

(2)、意义点拨:一年有()个月,()是大月,()是小月。一年中有()个大月,()个小月,()既不是大月,也不是小月。

4、自由向大家展示本小组的发现和小结。、

(教师归纳板书:一年有12个月,有31天的月份是大月(一,三,五,七,八,十,十二),有30天的月份是小月(四,六,九,十一)2月即不是大月,也不是小月。)

5、过渡:通过自己的探究,以合作交流的方式,大家学会了这么多知识,那么,有什么好办法能较快的记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?老师还想让你们去发现,你们有信心接受挑战吗?(相信同学们在自学提纲2的学习中一定会有更精彩的表现)

(二)自学提纲(2):大、小月的记忆方法

1、你有办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?(小组内说说自己的办法)

2、小结记忆大、小月的方法:(1)、拳头记忆法(2)歌诀记忆法(3)单、双数记忆法

(三)自学提纲(3):天数的计算方法

2014年全年有多少天?(请列式计算)

三、组内交流,引导展示:(4分)

(1)小组长先领着组员逐一交流自学提纲中的问题,根据组员情况组长合理安排每个同学要交流的题目。其中自学提纲(2)和(3)的问题要重点交流。每组的2号展示自学提纲(2),每组的1号展示自学提纲(3)。其他小组有不同

方法或质疑的地方做补充提示。

(2)由展示的学生说出解法及解题思路。

四、归纳提升(6分)

1、引导学生认真关注各组展示结果(约2分钟)

师:请同学们把目光聚焦在这里。这是第 * 组**同学做的展示,大家认为做的怎么样?请从解题方法、规范程度、计算情况三个方面做出公正科学的评价。

2、引导质疑,争论,辩解,分析

(1)分组讨论:比较展示的解法有什么不同?有什么联系?哪种解法简便?

(2)教师质疑(解决重点问题)

预设问题:

a、判断:一年的12个月不是大月就是小月(),为什么?

b、如何计算一年有多少天?

3、引导学生回顾本节学习内容

请同学们把对照自学提纲和板书,认真复习今天的学习内容,时间1分钟。下面我们开始检测。

五、检测反馈(15分)

1、发检测单提出要求:(1)认真独立完成(2)时间10分钟

2、学生独立做题,教师巡回督导。发现有错及时提醒,但不指导。

3、评改:老师批改组长,组长对调批改组员。

4、在组长指导下纠错到位。

5、组长汇报本小组同学检测情况。

六、总结拓展(3分)

1、通过本节课的学习,你有什么收获?

2、教师引导学生梳理、归纳本节知识点:

一年有12个月,有31天的月份是大月(一,三,五,七,八,十,十二),有30天的月份是小月(四,六,九,十一)。一年中有7个大月,4个小月。2月即不是大月,也不是小月。

板书设计:

年、月、日

一年有12个月,

有31天的月份是大月(一,三,五,七,八,十,十二),

有30天的月份是小月(四,六,九,十一)。

一年中有7个大月,4个小月。

2月即不是大月,也不是小月。