1 春光染绿我们双脚教案（名师）｜教案在线预览

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《春光染绿我们双脚》第一课时教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。4.通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春光染绿我们双脚

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2026-03-11 09:47:36

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学校：泽州县成庄矿小学校

1 春光染绿我们双脚教案（名师）

未知

2026-03-11 09:47:36

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关键词：1 春光染绿我们双脚教案（名师）

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《春光染绿我们双脚》第一课时教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

4.通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

教学重点:

抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。

一、导入:

1.春天来了,我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开,总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我,如果出游,你会选择哪里? 2.大家说的地方不少,可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。二、初读课文:

1.这又是一首诗歌,读诗歌的要求是什么?

2.自由读,教师巡视。

3.开火车读教师出示的词语,教师注意帮助学有困难的学生。

4.齐读词语,注意读准字音,读好“裸露”(边音)“撑”(后鼻音)

5.指名分自然段朗读课文,注意纠正错误。

6.学生点评。

7.有进步吗?把自己的进步告诉大家。由于时间关系,选择一个自然段,向大家展示。

8.指名读,评价。

三、初步学习第一、第八自然段。

1.请一、二两组的同学读第一自然段,三、四两组的同学读第八自然段,我来读课题。读完,你们发现了什么?(第一、第八自然段结构相似,前后呼应,有点题的作用)

2.想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》,再读一读,想想有不同的地方吗?

3.从“荒山野岭”到“青山碧岭”,这仅仅是文字上的不同吗?下节课我们接着学习。

四、学习生字。

1.“谣、袍、裸、寞、叽”想一想他们有没有同胞兄弟?他们和他们的兄弟区别在哪里?把他们的特征记牢。

2.和学生共同书写“鼠”,帮助学生摆好间架结构。

3.描红。

4.写《习字册》

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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