资料摘要
对称轴图形世界小学 陈芳【教学内容】沪教版第五册P54—55。 【教学目标】1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。 3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界
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- 2018-04-30 19:09:00
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- 学校：上海市徐汇区世界小学
轴对称图形名师教学设计1
未知
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关键词：轴对称图形名师教学设计1
正文
对称轴图形
世界小学 陈芳
【教学内容】沪教版第五册P54—55。 【教学目标】
1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的
方法创造出轴对称图形。
2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。 3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。 【教学重点】
1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 2、准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。 【教学难点】
1、 找出轴对称图形的对称轴。 2、 画出轴对称图形的另一半。
【教学准备】基础图形、剪刀、纸、多媒体课件。 【教学过程】 一、导入阶段。
1、媒体出示一些图形的一半部分，请学生猜一猜会是什么图形？
2、观察这些图形有什么特点？ 3、选择一个喜欢的图形动手操作验证。
学生交流：我验证的是哪个图形，用什么方法来验证的，发现了什么？ 【板书：对折 完全重合】 4、你能给这样的图形起个名字吗？ 5、揭示课题。【板书课题】 二、探究阶段。
1、认识轴对称图形和对称轴。
（1）谁能用自己的话来说说到底怎样的图形我们把它叫做轴对称图形？
小结：像这样一个图形沿着一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 （2）拿出尺和笔画出刚才验证图形的对称轴。
2、练一练：P55下列哪些图中的红线是对称轴？说说原因。 小结：能使两边图形完全重合的直线才是对称轴。 三、巩固阶段。
1、判断下列哪些图形是轴对称图形？并画出轴对称图形的对称轴。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
小结：我们在观察图形时一定要仔细，有的轴对称图形只有一根对称轴，可能是左右对称，也可能是上下对称，而有的轴对称图形有两根对称轴，既是左右对称，又是上下对称。
2、探究轴对称图形的变化引起对称轴的数量变化：
（1）这是什么？它是什么图形？你知道它有几条对称轴吗？（出示媒体）
（2）天气渐凉，一阵风儿吹过，掉了几片花瓣，它现在还是轴对称图形吗？有几条对称轴？ （3）又一阵风儿吹过，现在有几片花瓣？是轴对称图形吗？有几条对称轴？ （4）风儿继续吹，还剩几片花瓣？是轴对称图形吗？有几条对称轴？
（5）风儿不停地吹，把最后一片花瓣也吹掉了，只剩下花蕊，它是轴对称图形吗？有几条对称轴？
小结：我们发现轴对称图形的变化会引起对称轴数量的变化。 3、画一画：画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。
问:在画的时候我们要注意什么?你有什么好的方法推荐给大家?
小结:要画出轴对称图形的另一半,我们首先要在方格中找到图形每个顶点的对称点,然后依次用直线连接各点就可以得到轴对称图形了。
四、总结:今天这节课你有什么新的收获?
五、知识拓展。
1、生活中的轴对称图形。
2、动手设计,剪一个美丽的轴对称图形。
【板书设计】
轴对称图形
对折完全重合轴对称图形
折痕对称轴
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- 上传时间： 2018-04-30 19:09:00
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关于本教案的常见问题
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