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《半截蜡烛》第一课时教学设计无锡市天一实验小学高敏康一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的7个生字,理解由生字组成的词语。3、能给课文分段,归纳段落大意,并说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。4、体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动,感悟

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学校:无锡市天一实验小学

6 半截蜡烛课件配套优秀获奖教案

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关键词:6 半截蜡烛课件配套优秀获奖教案

正文

《半截蜡烛》第一课时教学设计

无锡市天一实验小学高敏康

一、教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的7个生字,理解由生字组成的词语。

3、能给课文分段,归纳段落大意,并说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。

4、体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动,感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏,学习他们热爱祖国的精神,激发学生的爱国情怀。

二、教学时间:两课时

教学过程:

课前谈话:

1、同学们喜欢看电影吗?一般都喜欢看哪些电影?(引导喜欢看战争片的学生谈谈原因。紧张、刺激、扣人心弦。。。。。)

2、简介二次大战的相关资料(1939-1945期间,德、意、日法西斯国家发动了第二次世界大战,这场战争是人类历史上的巨大灾难,先后有60多个国家被卷入,超过20亿以上的人被卷入,大约有九千万士兵和平民伤亡。)

一、揭题导入:

1、导入:在第二次世界大战中,有一个了不起的家庭,在他们的屋子里,一家三口经历一场没有硝烟而又紧张激烈的战斗,这场战斗就围绕“半截蜡烛“展开。

2、板书课题,相机指导“截”的写法。(特别注意斜勾的书写)

3、读题、质疑课题(你想要了解哪些内容?也可以猜一猜故事会有哪些情节,这也是一种很好的读书方法,鲁迅先生的)

二、初读感知

1、自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,要求字字入目,句句入心,读完想想讲了一件什么事?(注意交代清楚时间、地点、人物)

2、检查字词朗读情况:出示:蜡烛伯诺德夫人熄灭遭到厄运盯着杰奎琳楼梯灯芯摇曳

3、检查交流:A、指读词语相机正音B、说说故事主要内容(相机板书三个主要人物)

三、精读1、2自然段

过渡:接下来就让我们一起走进电影故事,电影序幕已经拉开,序幕中介绍了哪些内容呢?

1、指读第一自然段,说说主要讲了什么?伯诺德夫人一家从事的是一项怎样的工作?(冒险的意义重大的。。。)会有哪些危险?

2、出示:“她身边只有两个幼小的儿女,为把德国强盗赶出自己的祖国,全家三人都参加了秘密情报的传递工作。”(读了这句话你体会到什么?从“只有”

说明什么?(生活艰难),从“都”一字又能看出什么?(板书:爱国) (小结:读课文就应当这样力透纸背,一个字,一个词都是那么的意蕴悠长。)

3、指导读好这一自然段,着重注意“只有”、“都”等字。

4、过渡:那伯诺德夫人的任务是什么呢?什么是绝密?她是如何来完成这一项

绝密工作的?

5、默读2自然段,思考:你认识了一位怎样的伯诺德夫人?(在书上画画关键词,写写感悟)

6、感受“机智”(板书)

A、出示“最后,她终于。。。德军。”(理解“显眼”,反义词“隐蔽”,为什么这么做?(说说该方法妙在何处?1、半截2、放在显眼的地方(最危险的地方也是最安全的地方,这就叫“绝妙”。)

7、回复课题,说说这是半截怎样的蜡烛?(藏有机密情报的,体现伯诺德夫人机智的。。。)

8、指导读好这一自然段。

过渡:虽然伯诺德夫人想出了这样一个绝妙的方法来保存情报,然而故事的发展却不禁让我们为他们捏了一把汗,接下来又会发生怎样意想不到的事呢?

四、精读3-7自然段

1、学生自由快速读3-7自然段,看看故事发生了几次令人紧张甚至是窒息的变化?(三处:点燃——吹熄——再点燃——夺回)(故事情节如此曲折变化,我们可以用哪些成语来形容?一波三折、扣人心弦、惊心动魄、跌宕起伏。。。) 2、学生默读第3自然段,画出描写伯诺德夫人语言、动作、心理的语句,写写体会,想想从中你又认识了一为怎样的伯诺德夫人?

A、出示“她看着两个脸色苍白的孩子,。。。过去了。”(关注人物的动作、语言。指导读出镇定的语气。关注“似乎”说说能否去掉?为什么。指导朗读)

过渡:从伯诺德夫人的动作、语言中,我们不难发现,此时此刻,危险正在一步步地逼近她们一家,我们似乎已经看到了德国法西斯那张狰狞的面孔,然而,伯诺德夫人为何能表现得这么镇定、这么冷静呢?文字有时是可以超越影片的,文章中还有一段伯诺德夫人的心理描写,请同学们认真地读一读,体会一下他当时是一种什么样的感受。

B、出示“伯诺德夫人知道,万一。。。结束”(指读,说说伯诺德夫人当时的心情,有紧张、有担心、有恐惧。蜡烛的熄灭所造成的后果仅仅如此吗?所以文中的句号可以用省略号更合适,再说说这是半截怎样的蜡烛?事关重大、危险的。。。再指导读好该段文字。)

9、写法小结:同学们,学习了课文1-3自然段,我们已经被紧张的故事情节吸引住了,甚至也和文中的主人公一起同呼吸共命运了,那你们知道,文章为何能如此的扣人心弦、身临其境呢?(懂得抓住人物的语言、动作、神态、心理活动)

10、过渡下一课时:故事远远还没有结束,接下来又发生了什么突如其来的变化呢?让我们下一节课再来讨论。

11、作业设计:仿照文中一段伯诺德夫人心理的描写,写一个人物心理的片段。

板书设计:

6、半截蜡烛

伯诺德夫人机智勇敢镇定

杰克爱国

杰奎琳

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关于本教案的常见问题

Q:6 半截蜡烛课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《6 半截蜡烛》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。