14 秦兵马俑ppt配套教案和课堂实录

14.秦兵马俑

【教材分析】

《秦兵马俑》按总分总的结构,先介绍秦兵马俑的影响、性质与所在方位,接着重点介绍秦兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明两个方面特点,最后再次盛赞秦兵马俑的价值意义。作者按由远到近,由整体到局部的顺序对秦兵马俑的规模、类型、身形、穿着、动作、神态等特征进行了细致的观察。文中既有说明、描摹的文字,又有作者丰富的想象与联想。简短的词句,读起来突显兵马俑的气势;生动的想象,让人感受到秦兵马俑的逼真。作者的惊叹与自豪之情充溢于文字之间,感染着读者。

然而学生的历史知识,鉴赏水平都极其有限。一排排,一行行土黄色的兵马俑,难以使学生为之动容,为之自豪。又依本文文体特点,通过阅读语言文字,在理清文章结构,认识说明状物文章表达方法的过程中,感受秦兵马俑的魅力,生发热爱之情,是本课教学的重点也是难点。

【学习目标】

1.学习课文七个一类字,关注“擎、拟”的读音,“吏、戈”的字形;四个二类字,关注多音字“乘”,九个三类字的读音。联系课文理解“举世闻名、享誉世界、绝无仅有、战车千乘、鸟瞰、南征北战、所向披靡、久经沙场、目光炯炯”等词。

2.正确、流利地朗读课文,能有感情地朗读课文中描写秦兵马俑规模宏大,类型众多、个性鲜明的语段,以及最后一个自然段。

3.理解阅读、体会课文中描写秦兵马俑规模宏大,类型众多、个性鲜明的语段,了解作者是通过对秦兵马俑形象的描述,展开合理的想象表现出兵马俑规模宏大,类型众多、个性鲜明的特点的。

4.感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧,激发民族自豪感。【学习重难点】

1.理解阅读、体会课文中描写秦兵马俑规模宏大,类型众多、个性鲜明的语段,了解作者是通过对秦兵马俑形象的描述,展开合理的想象表现出兵马俑规模宏大,类型众多、个性鲜明的特点的。

2.感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧,激发民族自豪感。【资料链接】

1.秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼区城以东的骊山之北。据《史记》记载:秦始皇从13岁即位时就开始营建陵园,由丞相李斯主持规划设计,大将章邯监工,修筑时间长达38年之久。

秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,是世界最大的地下军事博物馆,位于陵园东侧1500米处。秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东,三坑呈品字形排列。最早发现的是一号俑坑,呈长方形,东西长230米,南北宽62米,深约5米,总面积14260平方米,四面有斜坡门道,左右两侧又各有一个兵马俑坑,现称二号坑和三号坑。俑坑布局合理,结构奇特,在深5米左右的坑底,每隔3米架起一道东西向的承重墙,兵马俑排列在过洞中。

1974年3月,在陵东的西杨村村民抗旱打井时,在陵墓以东三里的下和村和五垃村之间,发现规模宏大的秦始皇陵兵马俑坑,经考古工作者的发掘,才揭开了埋葬于地下的2000多年前的秦俑宝藏。1975年国家决定在俑坑原址上建立博物馆。1979年10月1日秦始皇兵马俑博物馆开始向国内外参观者展出。2009年6月13日下午1点多,秦始皇陵兵马俑一号坑再次开掘,之后在一号坑北部中段,又出土彩兵马俑,不过刚出土不久就氧化了。

秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一。1978年,法国前总理希拉克参观后说:“世界上有了七大奇迹,秦俑的发现,可以说是八大奇迹了。不看秦俑,不能算来过中国。”从此秦俑被世界誉为“八大奇迹”。

2.还可浏览网页http://baike.baidu.com/view/2119.htm?fromId=78727,了解更多秦兵马俑的信息。

第一课时

【课时学习目标】

1.学习课文七个一类字,关注“擎、拟”的读音,“吏、戈”的字形;四个二类字,关注多音字“乘”,九个三类字的读音。联系课文理解“举世闻名、享誉世界、绝无仅有、战车千乘、鸟瞰、南征北战、所向披靡”等词。

2.正确、流利地朗读课文,能有感情地朗读课文中描写秦兵马俑规模宏大的语段。

3.初读全文,明确课文是从“秦兵马俑规模宏大”“秦兵马俑类型众多、个性鲜明”两个方面来介绍秦兵马俑的。

4.理解阅读、体会课文中描写秦兵马俑规模宏大的语段,了解作者是通过列数字、

举例子、作比较等说明方法,并展开合理的想象表现出兵马俑规模宏大的特点的。【学习过程】

一、预习导学。

1.看拼音,写词语。

mó nǐ zhàn xuē gǒng xíng suǒ xiàng pī mǐ

( ) ( ) ( ) ( ) jià yù niǎo kàn duì wu ruò yǒu suǒ sī

( ) ( ) ( ) ( )

2.多音字组词。乘chéng( ) shèng( )

3.补充下列成语,并选择填空。

()世无双所向披()南()北()

()无仅有若有所()()妙()肖

()死搏斗神态自()()()欲试

()首挺胸养精()锐()()有神

(1)齐白石擅长画虾,他画的虾(),充满活力。

(2)飞将军李勇英勇善战,他率领的军队纪律严明,在战场上(),令敌人闻风丧胆。

(3)()的万里长城是我们中国人的骄傲,它凝聚着古代劳动人民的智慧和结晶。

(4)面对突然而来的灾难,见多识广的警察(),有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。

(5)决赛前,双方球员都在(),准备最后一搏。

4.认真地练习朗读课文,努力做到正确、流利,自评。想一想:课文是从那两个方面具体介绍秦兵马俑的?你是从课文的那句话得到的启发?

(用“——”在文中画下来。)

5.请认真地阅读“资料链接”,简要地写一写自己对秦兵马俑的认识。

二、课堂研讨。

(一)导入课文:

1.同学们,今天我们就要来学习一篇介绍秦兵马俑的文章。(出示课题)

2.交流预习收获:

(1)通过对资料链接的阅读,你对秦兵马俑有了哪些了解?请用一两句话,和你的同座简单交流一下。

(2)指名说(相机学习“举世闻名、享誉世界、绝无仅有、战车千乘”等词)。(二)整体感知课文

1.反馈“预习导学4”:想一想:课文是从那两个方面具体介绍秦兵马俑的?你是从课文的那句话得到的启发?

2.“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”这句话在文章中起什么作用? (这句话在文中是过渡段,起承上启下的作用。)

3.根据过渡段给课文划分层次,梳理脉络。

抓过渡句的承上启下概括段意,再概括主要内容。

(三)学习课文第二段

1.出示自学要求:

①这段话是什么结构?这段话是通过哪三个方面的描写来表现秦兵马俑规模宏大的?②画出可以让你体会到秦兵马俑规模宏大的语句,并在旁边标明采用的说明方法。

2.小组交流自学情况。

3.全班交流。

预设:

(1)总分总结构。本段从“面积大、兵马俑多、参观的感受”三个方面描写出秦兵马俑规模宏大的特点。

(2)已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。(列数字、作比较)

(3)在三个佣坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。(举例子、列数字) 4.(1)出示:“走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排

成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。”

(2)这段话作者不仅通过细致的描写来表现秦兵马俑的规模宏大,还通过描写自己参观后的感受来表现秦兵马俑的规模宏大。

(3)练习朗读,读出恢弘的气势。

三、当堂训练。阅读课文片断,完成练习。

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

这一自然段是____________结构。从___________、__________、___________三个方面,运用了__________、__________和_________的说明方法,表现了秦兵马俑的规模宏大的特点。

四、巩固练习。

1.按课文内容填空:的秦兵马俑是我国的珍贵历史文物。

2.词语搭配。

规模()思念()类型()凝视()

个性()体格()神态()踏上()

3.句子练习。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。改反问句:_____________________________ __

板书设计:

14秦兵马俑

规模宏大

列数字作比较举例子