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吨的认识教学目标:1、结合具体事例,经历、感受认识吨的过程。2、认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。3、感受“吨”在日常生活中的应用,增强数学的应用意识。教学重点:认识质量单位吨,知道1吨=1000千克。感受1吨的重量。教学难点:经历感受认识吨的过程。教学过程:1:复习1、我们学过的计量物体

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吨的认识

教学目标:1、结合具体事例,经历、感受认识吨的过程。

2、认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。

3、感受“吨”在日常生活中的应用,增强数学的应用意识。

教学重点:认识质量单位吨,知道1吨=1000千克。感受1吨的重量。

教学难点:经历感受认识吨的过程。

教学过程:

1:复习

1、我们学过的计量物体重量的单位有哪些?它们之间的进率是多少?

2、在我们的身边,有各种各样的物体,请说说你知道哪些物体的重量。

2:出示图片,请学生回答用什么单位表示?

(通过生的回答,对学生在重量关系上进行引导。引导学生进行思维扩散,生活中还有哪些地方运用到了我们的重量单位)

3:回忆课前的实践活动

1、课前准备:生量自己的身高、体重

回家感受大米的重量

2、生自己讲自己的感受

3、提问:1吨有多重呢?什么样的重量构成一吨?

4、总结:刚才我们通过推算:

1袋大米 2袋大米 10袋大米

100千克 200千克 1000千克(1吨

研究得出:10袋100千克的大米重量是1吨。

40个体重为25千克的小朋友的重量是1000千克,

4:小组合作探究

1箱苹果的重量是10千克,1大筒矿泉水的重量大约20千克,1头牛的重量是500千克,1袋面粉的重量是25千克。那么,( )个( )的重量是1吨呢?请同学们小组讨论,把讨论的结果填在括号里。

( ) 个( )千克的重量是1吨;

( ) 个( )千克的重量是1吨;

( ) 个( )千克的重量是1吨;

( ) 个( )千克的重量是1吨;

5:出示图片,请生回答问题

总结:在什么情况下计量要用到吨?

(1)交通工具的载重量用吨。

(2)很重物体的重量用到吨。

(3)许多物体的重量的总和用到吨。

6:根据公式做题目

1吨=1000千克 1千克=1000克

1000千克=1吨 1000克=1千克

3吨=( )千克

5000千克= ( )吨

7:做题目

1吨? 1、想一想:在下面每幅图旁的括号里填上什么数,它的重量是

出示图片,生回答

2、填空。

2吨=( )千克 5千克=( )克

7000千克=( )吨 9000克=( )千克

6吨200千克=( )千克

3、一辆卡车的载重量是5000千克,是多少吨?

4、在括号里填上合适的单位

5、大家知道包公铁面无私,判案公正,被人们誉为包青天,数学王国里有几桩案子悬在这里,想请你当回包公,你愿意吗?

(1)妈妈的体重52千克( )。

(2)一棵松树高3吨( )。

(3)汽车每小时行40千克( )。

(4)一辆卡车的载重量是7吨( )。

(5)一只母鸡重2000克( )。

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