1 春光染绿我们双脚教学设计实例
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未知
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关键词：1 春光染绿我们双脚教学设计实例
正文
1 春光染绿我们双脚
学校:兴隆中心完小
年级:五年级
科目:语文
教材版本:苏教版
编写人:贾书莉
学习时间:
第一课时
学习目标:
1、我能够正确、流利地朗读课文。
2、我能借助拼音学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、我能理清课文脉络。
学习重难点
1、我能够正确、流利地朗读课文。
2、我能借助拼音学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、我能理清课文脉络。
导学流程
一、导入激趣
1、春天来了,我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开,总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我,如果出游,你会选择哪里?
2、大家说的地方不少,可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。(春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……)去这样的地方游玩,我们的心也醉了,那里的风是那样的柔、水是那样的清,那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧!今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。
、这又是一首诗歌,读诗歌的要求是什么?(除了读准字音,读通句子外,还要把诗歌的节奏读出来。)
二、目标解读(抽读目标)
三、自主学习
我能借助工具书学习课文生字词,并能理解词义。
四、自学展示
1、生字
2、课文的阅读情况
(1)这又是一首诗歌,读诗歌的要求是什么?(除了读准字音,读通句子外,还要把诗歌的节奏读出来。)
(2)请一、二两组的同学读第一自然段,三、四两组的同学读第八自然段,我来读课题。读完,你们发现了什么?(第一、第八自然段结构相似,前后呼应,有点题的作用)
三、合作展示
读课文理清课文结构,在小组内交流。
四、展示汇报
五、课堂检测
1、我会选。
锨镐(gāo gǎo )流淌(tǎn tǎng)àn )
裸露(luǒ kē)树丛(chóng cóng)ēng)
2、我会辨
谣()袍()裸(
遥()抱()棵(
1 河畔(pàn 撑起(chēn
b
ch
) )
文档信息
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- 上传时间： 2021-08-29 22:06:48
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作者信息
5ygggwenku_15087
来自：学校：盐津县兴隆乡中心完小
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