4 水是什么样的教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

水是什么样的教学设计教学目标确定1、熟练地运用各种感官辨认那一杯是水,说出水的基本特征:没有颜色,没有气味,没有味道,透明等。2、通过把同样多的水导入不同的杯子,知道谁没有固定的形状;通过用手接水,在手背上接水,知道水可以流动。3、学会用气泡图呈现对水的特征的认识。重点、难点重点:熟练地运用多种感官

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 水是什么样的

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

159

下载次数

更新时间

2018-05-08 08:15:00

来源学校

学校：青铜峡市第二小学

4 水是什么样的教案设计范例

未知

2018-05-08 08:15:00

159

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 水是什么样的教案设计范例

正文

水是什么样的教学设计

教学目标确定

1、熟练地运用各种感官辨认那一杯是水,说出水的基本特征:没有颜色,没有气味,没有味道,透明等。

2、通过把同样多的水导入不同的杯子,知道谁没有固定的形状;通过用手接水,在手背上接水,知道水可以流动。

3、学会用气泡图呈现对水的特征的认识。

重点、难点

重点:熟练地运用多种感官进行观察、辨别等活动,说出没有颜色,没有气味,没有味道,透明等特征及水没有固定的形状、可以流动。

难点:用科学的词汇对水的特征进行描述,用气泡图的方式加以呈现。

教学过程

活动一:举例生活中哪里需要用到水。

1、猜谜语:因为有你,小草变得嫩绿;因为有你,花儿开得鲜艳;因为有你,谷穗变得饱满;因为有你,鱼儿游得欢畅,你常在小溪中散步,池塘里睡觉,江河里奔跑,海洋里舞蹈。

2、课件出示:“生活中的水”图片,提问:你在哪些地方看到了水,举手回答

3、生活中哪里需要用到水?

交流,汇报。

人类的生存离不开水,水是生命的源泉,水对于人类来说非常重要。下面我们就来研究一下水是什么样的。(板书课题:8 水是什么样的)

活动二:用多种感官观察与比较,找一找那一杯是水。

猜一猜:老师准备一杯牛奶,一杯白醋,一杯水,一杯白糖水,让学生猜猜是什么,你是怎么知道的?(板书学习本课的方法:)

1、用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝

2、描述水是什么样的。

小结:水是什么样的水是没有颜色,没有气味,没有味道,透明的,静止时水面总是平的。

活动三:把同样多的水倒进不同的瓶子里,观察水的形状变化。

1、教师演示往不同形状的瓶子倒同样多的水。

学生观察,水的形状变化。

学生学习在气泡图中填写中心词;在活动手册上把看到的画下来。

活动四:用手接水,再在手背上滴水。

1、教师演示,教学生使用滴管。

2、学生在手背手背上先一滴一滴地滴,再多滴一些,仔细观察后,说一说水是怎样流动的。

小结:水具有流动性,没有固定的形状。

观察图片,说说大自然中的水是怎么流动的。

1、课件出示图片,引导学生观察。

学生交流,汇报。

2、小结:大自然中的水都是从地势高处流向地势低处。

总结:同学们,这节课我们收获到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：4 水是什么样的教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 水是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 水是什么样的教案设计范例