3 “贝”的故事名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一、课时目标1.会认15个生字,掌握1个多音字。2.朗读课文,能说出课文大意。3.读读记记一些词语。二、重点难点重点1.会认15个生字,掌握1个多音字,读读记记一些词语。2.朗读课文,能说出课文大意。难点知道“贝”作偏旁的字和什么有关。三、激发兴趣,导入新课1.(多媒体出示大海退潮时的情景) 师:你

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所属课文：3 “贝”的故事

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2018-04-25 13:00:00

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学校：阜南县黄岗镇慈慧希望小学

3 “贝”的故事名师教学实录

未知

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关键词：3 “贝”的故事名师教学实录

正文

一、课时目标

1.会认15个生字,掌握1个多音字。

2.朗读课文,能说出课文大意。

3.读读记记一些词语。

二、重点难点

重点

1.会认15个生字,掌握1个多音字,读读记记一些词语。

2.朗读课文,能说出课文大意。

难点

知道“贝”作偏旁的字和什么有关。

三、激发兴趣,导入新课

1.(多媒体出示大海退潮时的情景) 师:你们去过海边吗?你们在那里看到了什么?

(学生自由说话,教师注意指导学生说话的语气。)

2.(多媒体出示贝壳图片)教师对它进行简单介绍。你们喜欢贝壳吗?四、初读课文,学习生字

1.学生自由读课文,边读边想:课文讲了什么内容?课文有几个自然段?

2.用你喜欢的符号标出本课生字。

3.合作学习:

小组合作学习课文中带拼音的生字,互读互听。

4.检查小组合作学习的情况。

出示我会认的生字:

甲骨类漂珍饰品随

易损币财赚赔购贫

(1)教师讲解“漂”的两种不同的读音:在“漂亮”一词中读“piào”,在“漂流”一词中读“piāo”。

(2)抽读生字。

(3)教师出示字卡,学生来玩“摘苹果”游戏。

五、学习词语,读读记记

1.学生自由说说下面的字能组什么词。

出示:珍、币、财、赔、购、贫。

学习汉字“珍”时,组词:珍贵、珍惜。

学习汉字“币”时,组词:钱币、纸币。

学习汉字“财”时,组词:财富、财产。

学习汉字“赔”时,组词:赔本、赔礼。

学习汉字“购”时,组词:购买、采购。

学习汉字“贫”时,组词:贫苦、贫穷。

2.学生读读记记上面的词语。

3.“开火车”读词。

4.尝试记一记这些词语。

六、自读课文,理解课文大意

1.读一读课文,说说课文共有几个自然段。

2.想一想课文的主要内容。

3.全班交流。

4.教师总结。

本文描写了汉字“贝”的故事,写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字是我国珍贵的文化遗产。七、梳理板书

“贝”的故事

珍:珍贵、珍惜

币:钱币、纸币

财:财富、财产

赔:赔本、赔礼

购:购买、采购

贫:贫苦、贫穷

关于本教案的常见问题

Q：3 “贝”的故事名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 “贝”的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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