识字加油站+字词句运用课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《失去的一天》导学案时间是多么的珍贵。环节(任务)三环节(任务)三:研读课文,研读课文,反馈反馈领悟领悟(一)学习课文第一、二部分。1、自由读这两部分内容。思考:⑴妈妈给佩佳布置的任务是什么?⑵佩佳是如何失去一天的?⑶用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。2.指名反馈。⑴妈妈给佩佳布置的任务是什么?(栽

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-06-05 16:09:00

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学校：辽中县大黑岗子九年一贯制学校

识字加油站+字词句运用课件配套优秀教案案例

未知

2018-06-05 16:09:00

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关键词：识字加油站+字词句运用课件配套优秀教案案例

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《失去的一天》导学案

时间是多么的珍贵。

环节(任务)三环节(任务)三:研读课文,研读课文,反馈反馈领悟

领悟(一)学习课文第一、二部分。

1、自由读这两部分内容。思考:

⑴妈妈给佩佳布置的任务是什么?

⑵佩佳是如何失去一天的?

⑶用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。

2.指名反馈。

⑴妈妈给佩佳布置的任务是什么?(栽一棵树,读完《远处的青山》) 2、小结:佩佳一件任务也没有完成,既没有种下一棵树,也没有读完《远处的青山》这本书,就这样他失去了一天。

⑵佩佳是如何失去一天的?妈妈走后,佩佳又睡了一会儿;佩佳坐在桑树下体息;跑到果园里,吃一些鲜果,

跟蝴蝶嬉戏。

(3)用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。

当他再次用醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活儿。可他又想了想:还来得及呢!佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,心想:“我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”

(二)学习第三部分内容1、读课文第五至十三自然段,其他同学注意倾听,思 1、导读:那么,当佩佳的妈妈回来后,知道他一件任务也没有完成,会怎样处理这件事?会用什么办法教育他呢?

指名读课文第五至十三自然段,思考:佩佳的妈妈是如何教育他的?

2、指名反馈。

3、出示句子,联系上下文体会佩佳当时的心情。

他的?

2、妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、鹫书馆,让他看看 ⑴可佩佳什么事也没做,他羞愧得不

敢看妈妈的眼睛。

⑵“可是我今天却游手好闲。”佩佳

想了想,低下了头。

4、指导感情朗读这两句话。

5、那么,你们也明白了什么叫做“失去的一天”了吗?说说你对“失去的一天”的理解。

人们在一天里劳动的成果。3、反馈。

⑴因为佩佳什么事也没做,没有完成母亲清晨布置的任务,所以感到羞愧,怕母亲责备,不敢看母亲的眼睛。⑵当他看到别人劳动一天的

成果时,才意识到时间是多么的珍贵。意识到自己游荡成性,不好劳动,他在浪费时间,他很后悔。

1、同学们,我们的时间是一去不复返的,时间是那么的珍贵,让我们一起来珍惜时间,珍惜生命的每一天吧!一起有感情地朗读课文。

4、指导感情朗读这两句话。2、积累有关珍惜时间的谚语和名言。(读出羞愧、后悔的情感)

5、光阴似箭,日月如梭,时

间是无法用任何东西交换来

的。你不珍惜时间,时间就

会一分一秒地从你身边溜

走,叫你无可奈何,一事无

成,而对于有准备的人来说,

珍惜时间重于一切,时间就

是生命、就是力量,时间就

会给他丰厚的回报。一个人

之所以是人,就在于他不能

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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