18 太空生活趣事多ppt课件课堂实录

18、太空生活趣事多

第二课时

教学目标:

1、认识14个生字,会写8个字。

2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解有一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

教学重难点:

1、“必”的卧钩以及书写的笔顺。

2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气,

教学过程

一、空中探险导入(出示课件)

1.生字卡片抽查认读情况,给生字组词。

2.做书上154页的读读说说。

3、今天我们继续学习----齐读课题,课文中有一段话跟题目的意思是一样的,找找看。出示第一自然段,自己读读,你读懂了什么?

有趣:就是有意思

挺:你能给它换个词吗?(真,很,怪,真是)

二、感悟有趣和不容易

(一)小组学习讨论,太空生活怎么有趣?与我们地面上的生活有什么不一样啊?

(二)汇报:

1、你从什么地方发现太空生活特别有趣?

2、你能读出新鲜有趣,让人听了就觉得很惊奇吗?

睡觉——把自己绑在睡袋里

1、把有趣的现象读出味道来,学生自由练读。

2、指名读,在读中感悟有趣。

3、是的,没法睡觉,睡得不安心,在课文中就有一个词跟这个意思相反的,你能找出来吗?(安稳觉)

4、是的,如果不绑在睡袋里,就没法睡个安稳觉。我们一起来看看,宇航员在太空睡觉的情景。(出示课件图片)齐读。

喝水——用带吸管的塑料杯

1、你发现怎么有趣、奇特了?(水很难喝到)

2、你能读出这么有趣的事情吗?

3、这是怎么回事?

走路——带钩的鞋子带网格的地板

1、你又有什么发现?怎么有趣了?(我们在地上走路很平稳,而宇航员很麻烦,得穿带钩的鞋子。我们地板很平滑,而他们的地板是带网格的。)

2、是的,请看看这幅图。想一想,宇宙飞船里为什么要这么设计呢?

3、你能读好这句话,让别人很好地了解宇宙飞船的这个独特的设计吗?

4、还有什么发现,让你感到有趣呢?(在地面上,怎么用劲,怎么咳嗽都好好的,可是在宇宙飞船里却不一样,会飘到半空,还有可能后退。)

洗澡——特殊的沐浴器

1、怎么有趣了?你能读好这几句话吗?突出沐浴器的不同、特殊。

2、听听世界首位太空游客蒂托回到地球后说洗澡的趣事:

3、这么有趣,你能读出这么有趣的感觉吗?

(三)感受不容易

1、太空的生活在我们看来,是那么有趣,可是在宇航员的眼里,却不是那么回事。你们试想一下,如果你们长期这样的生活,有什么感受?(很不容易)

2、师就拓展文字(为了能适应太空生活,宇航员在地球上刻苦训练的例子)

3、围绕刻苦锻炼的主题,展开多种句式的说话训练:

在太空中,宇航员必须,

不然。

为了能在太空生活,宇航员必须。(四)再读课文

三、找找原因

1、太空充满了神秘的色彩,我们到太空这么游玩了一番,领略了那么多新鲜有趣而又奇特的太空生活,太令人难忘了。现在,你脑子里有没有一个大问号?有疑惑吗?(在太空中生活为什么会这么奇特呢?)

2、告诉你一个小秘密,这个答案就藏在课文里,其中有一句话可以为你解答。

3、了解失重(课件演示)

四、再寻趣事

1、你们还知道太空生活中别是趣事吗?是怎么知道的?谁来向大家介绍?

2、播放杨利伟叔叔的期望。

3、接下来就让我们一起再去太空看看,播放课件。

五、指导写字“必、事”

重点指导:1、“必”的卧钩以及书写的笔顺

2、“事”的笔顺。

六、布置兴趣作业:

1、写话练习:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。

2、绘画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。

板书设计

18、太空生活趣事多

睡觉——把自己绑在睡袋里

喝水——用带吸管的塑料杯

走路——带钩的鞋子带网格的地板

洗澡——特殊的沐浴器