14 小马过河优秀说课稿｜教案在线预览

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小马过河第一课时教学目标:1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。2、认识“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。3、观察画面,看清图意,初步了解课文内容。4、指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点:1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范

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所属课文：14 小马过河

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2018-05-24 10:45:00

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学校：阳原县辛堡乡辛堡中心学校

14 小马过河优秀说课稿

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关键词：14 小马过河优秀说课稿

正文

小马过河

第一课时

教学目标:

1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。

2、认识“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。

3、观察画面,看清图意,初步了解课文内容。

4、指导学生正确、流利地朗读课文。

教学重点:

1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。

2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

教学过程:

一、谈话导入:

1、揭示学习内容(出示多媒体小马过河图片):面对眼前的画面你有什么问题吗?(小马为什么要过河?小马怎样过河?结果是什么?

)

2、板书课题,全班齐读。

二、学习本课生字和词语:

1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画出新词,并借助汉语拼音读一读。

2、同桌之间开展相互间的学习:

1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。

2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意。利用工具书查一查,看看解释。

3、教师检查学生自学情况:

1)教师出示生字卡片,让学生读一读:(指名读,开火车读)

一匹马、挡住、哗哗、拦住、仔细、伙伴、叹了口气、甩尾巴、亲切、顺利、淹死、为难(wéi,nán)、没。

在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。

看多媒体,学习“匹”

匹pǐ:一匹马,一匹()一匹骡(luó)子一匹布一匹白绢

练一练:一()牛一()伙伴一()松鼠一()小河

一()小鸟一()鱼一()羊一()天空

4)仔细:近义词——认真、细致反义词——粗心、马虎

5)为难(wéi,nán):小马为难了,心想:我能不能过去呢?用“为难”说个句子。

练一练:

(wéi、wèi)因为为什么为人处事作为

nán (难题、难得、难受)

难

nàn (困难、苦难、灾难)

叹了口气甩尾巴亲切顺利淹死

用“亲切、顺利”说一句话。

8)水很浅,刚没小腿,能过去。选读音:(méi mò)淹没、没有

méi(没精打采没趣)

没

mò(没收出没)

三、读课文,看插图,初步理解课文内容。

1.主要写谁的什么事?

2.哪几自然段写为什么要过河?

3.小马到河边去了几次才过河?

4.第一次过河从哪儿到哪儿?

5.第二次过河有关是哪儿到哪儿?

6.小马()地说:“怎么不能?我很愿意帮妈妈做事。”

小马(蹦蹦跳跳、高兴、一蹦一跳、蹦呀跳呀、又是蹦又是跳)地说:“怎么不能?

我很愿意帮妈妈做事。”

四、练习:

1、指导学生进行书写:

1)让学生观察田字格中的范字,而后描写。

2)教师让学生进行板演,进行评价。

2、读一读

一匹马、挡住、哗哗、拦住、仔细、伙伴、叹了口气、甩尾巴、亲切、顺利、淹死、因为、为什么、为人处事、作为、淹没、没有、为难

五布置作业:

1、抄写生字词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、提出不懂的问题。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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