资料摘要
学习目标1.学唱歌曲《只怕不抵抗》，能用饱满的歌声演唱。2.感受队列行进的音乐特征并进行表演，努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌，并进一步激发孩子们的爱国热情。3.同时认识延长记号。学习重点通过学唱培养爱国主义精神，并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化。学习难点解决歌
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：只怕不抵抗
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 132
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-11 15:38:00
- 来源学校
- 学校：西安市曲江第一小学
只怕不抵抗名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：只怕不抵抗名师教学视频（文字实录）
正文
学习目标
1.学唱歌曲《只怕不抵抗》，能用饱满的歌声演唱。
2.感受队列行进的音乐特征并进行表演，努力表现抗日战争
时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌，并进一步激发孩子们的爱国热情。
3.同时认识延长记号。
学习重点
通过学唱培养爱国主义精神，并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化。
学习难点
解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。
教学方法
欣赏法、讲授法、练习法、演示法、谈话法、情境创设法。
教具准备
钢琴、多媒体课件、打击乐器。
教学要点：《只怕不抵抗》
教学过程
一、组织教学
师生问好！
上行音阶1234567i
，学生起立。
1
2 3
4 | 5 - | 同
学
们
好
！
i
5
| i
5 | 5 4
3 2 | 1 - | 您
好
您
好李老
师您
好！
下行音阶
i7654321 ，
学生坐下。
二、音乐基础训练
1．发声训练：
音阶歌：11 123 | 22 234| 33 345| 44 456|55 567|66 671 |77 712|1-|| 字母歌：1 2 ︳3 4 ︳5 4 ︳3
2 ︳1
—︳
呜
啊
2．节奏小训练
三、巩固练习
复习歌曲《祖国祖国我们爱你》
四、导入新课
师：你们认识图画中的人物吗？谁知道发生在他们身上的抗战小故事？（王二小、潘冬子等小英雄，选择其中一幅简要讲述）
五、导学新课
1、初步聆听范唱《只怕不抵抗》，学生感受旋律
2．再次聆听范唱。设问：谁能把歌词内容记住?听后，说说歌词与歌曲的情绪。
3．板书歌词、再听一遍歌曲范唱。
3．设问：歌曲是几拍子的？它的强弱规律是怎样的？谁能用动作来表达一下？
4．学唱歌曲：
(1)齐读歌词
师生共同交流: 讨论如何读歌词才好听
(2)轻声的学唱歌曲
①板书1—10小节歌谱，教师范唱曲与歌各一次。
②学生自学，学会后相互唱给旁座的同学听，并相互纠正。
③教师范唱11—17小节三遍，并提问：
谁的记忆力最好，能准确地唱出?
④用以上方法再学唱第二乐段10小节。
⑤把第一、二乐段连起来完整的唱，并在歌谱需要唱的强的部位涂上实心黑圆点。
⑥教师示范歌曲最后一句。并提问：
谁的记忆力最好，能准确地唱出?
(3)分段处理歌曲：
第一乐段表达了一种什么情绪？学生回答，学生表达，师再处理。（天真活泼）
第二乐段表达了一种什么情绪？学生回答，学生表达，师再处理。（坚定有力，表达了对敌人的仇恨）
这两部分的力度有什么区别？师范唱对比，让学生总结回答。
第二乐段和第一乐段有什么关系？师范唱，学生对比回答。
(4)有感情演唱歌曲《只怕不抵抗》
六、课堂小结
在四川大地震中，同样也出现了许许多多的小英雄。有为救同学断臂的白乐潇、敬礼娃娃小郎铮、英勇救出两个同学的小英雄---林浩、坚持4个小时在废墟中刨出女同学的马健等等（播放幻灯片）。在生活当中，我们要做自己的英雄，把基础知识学好，从我做起热爱祖国共同建设美好幸福家园。最后让我们一起踏着歌声，表达我们对祖国母亲的无限热爱！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-11 15:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 132
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_62742
来自：学校：西安市曲江第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：只怕不抵抗名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。