演唱 蜗牛与黄鹂鸟优质课一等奖

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学内容：学唱人音版第四册第三课《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学目标：

1.知识与能力：学会有感情地演唱全曲，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲。

2.情感与价值观：从音乐的角色形象中，受到思想上的启迪和教育。

3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动学唱歌曲。通过音乐实践，体会对奋斗目标执着进取的精神。

教学重点难点：

1、让学生理解歌曲的深刻内涵和富有情趣的演唱歌曲。

2、对比歌曲中的角色，体会知难而进，对目标不断进取的精神。

教学准备：

《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、学唱新歌

1、听老师唱，学生随音乐轻轻对口型唱。

师：这首歌可真有趣，老师先来唱唱。你们仔细看着歌谱，随音乐轻轻对口型唱。（教师弹唱）

2、学生慢速视唱全曲。

师：老师看到很多同学迫不及待的要唱出来了，下面我们就跟随老师的琴一起来慢速的试一试吧！

3、师生合作，熟悉全曲。

4、歌曲处理

（1）处理第一段

师：同学真棒，一下子就会唱了，光是会唱可不行，我们还要唱好！抬头挺胸坐好了。我们先来唱唱第一段。大家看歌词，“蜗牛从大树

刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”（生：蜗牛从春天一直爬到秋天）

B、师：它要爬这么漫长的时间，你对蜗牛有什么评价？

启发学生要学习蜗牛“坚持不懈、努力追求”的精神。

那我们一起把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来好吗？

（全体一起唱第一段）同学们第一段唱的真棒！

（2）处理第二段

A师：我们再来唱唱第二段，看看这时候谁出场了？(生：黄鹂鸟) B“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”

（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。）

C那我们再试试把黄鹂鸟骄傲的感觉，嘲笑的语气唱出来，好吗？（全体）同学们唱的真好！

（3）处理最后一句

（1）演唱最后一句，注意换气记号 师：那同学们请看最后一句，蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”

（启发学生说出只要努力就能成功，对目标不断追求的道理）

（2）请你用“坚定”的语气把结尾唱出来。

5、全体起立，大家随着音乐的律动，声情并茂地演唱全曲。

五、

创编深化，唱一唱

（1）师：同学们，学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？（蜗牛）那为什么黄鹂鸟不受大家的欢迎呢？

生：黄鹂鸟他没有礼貌，嘲笑别人，所以我们不喜欢她！

（2）师：黄鹂鸟听到了我们的批评之后，它很难过，于是飞到了葡萄树下，如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？（生答： ） （3）师：那我们再来想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蜗牛和黄鹂鸟又会发生什么故事呢？（学生回答）

你说得真好，看来你也是一

位喜欢帮助别人的同学。

老师也来续写了一段歌词，请大家跟老师一起来读一读吧！（出示PPT）

阿蜗阿牛你呀别生气，我们不应该呀嘲笑你，想吃葡萄容易得很哪，我们可以来帮助你。阿黄阿黄鹂儿谢谢你，一起吃到葡萄真甜蜜。

(4)配上旋律，跟琴唱一唱。

（5）完整作品呈现

师：把这段作为第三段，加在原来歌曲的后面。老师请你带上你富有表演的表情，符合剧情的动作，加上我们的创作，来完整的唱唱这首《蜗牛与黄鹂鸟》！

六、完美结课

师：听到同学们唱得这么好，老师真高兴。同学们，你们生活中会遇到怎样的困难呢？你是怎么做的？（生：回答）我们从蜗牛身上学到些什么呢？

在生活中不能象黄鹂鸟那样没有礼貌，要学习蜗牛不怕困难，对奋斗目标执着追求的顽强精神，当然也要学习黄鹂鸟知错就改的好品格和蜗牛宽容的态度! 那在最后老师给同学们留个小作业，请同学们看看咱们这首歌的旁边是不是有几条节奏型呢？那就请同学们课下先练习着打一打，配一配，咱们下节课请几个同学来表演表演怎么样？（生：好）

好，这节课我们就上到这里，请同学们把这首好听的歌曲带回家，唱给爸爸妈妈听吧，下课！！