演唱荡秋千第二课时教学设计.pdf

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关键词：演唱荡秋千第二课时教学设计

正文

荡秋千

天津市红桥区文昌宫民族小学

房小钰

一.师生问好

二.导入

师：孩子们，咱们一起玩个小游戏好不好？

律动《兔子舞》导入

师：开心吗？你们喜欢玩游戏吗？

生：喜欢

师：咱今天就来学一首关于玩游戏的歌。

三.聆听歌曲

1.初次聆听

师：你们知道他们在玩什么游戏吗？

生：荡秋千（板书：荡秋千）

师：对了，你们玩过吗？谁能学一下荡秋千的动作？（学生模仿）

2.再次聆听

师：你能把动作含着音乐表现出来吗？他们玩的高兴吗？歌曲的情绪是怎样的？

生：欢快活泼

（板书）

师：你从哪一句能感受出荡秋千的感觉？

学生回答

（1）连音线

师：连音线的出现是为了歌曲的连贯流畅的感觉，体现出了荡秋千的感觉。

（2）大跳

师：歌曲中有两处大跳你能找出来吗？

女生唱高音

男生唱低音

3.第三次聆听

找出歌曲中重复的乐句

四.朗诵歌词

按照节奏有情感高位置的朗诵歌曲。

五.学唱歌曲

1.分句教唱

2.分段演唱

3.齐唱，跟伴奏演唱

六.拓展

加入杯子，进行打击乐

师：孩子们，虽然我们身边没有秋千，但是老师给每人发一个杯子，我们就用杯子来做优秀，你知道杯子如何进行演奏吗？

教授敲击方法，先慢后快，跟歌曲演奏，一边演唱一遍演奏。

七.小结

师：孩子们，音乐来自于生活，所以我们在生活中细心发现，会发现许多好玩的音乐。

下课

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