3 让我们同行ppt配用优秀获奖教案

五年级品德上册《让我们同行》教案设计

楚雄市鹿城小学 向丽

目标要求

1.懂得人际交往中互帮互助的重要性。

2.体验帮助别人的快乐，愿意在日常生活中帮助他人。

3.学会帮助他人。

教学时间

2课时

第1课时

课时目标

1．懂得互帮互助在我们生活中的重要性，体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事。

2．感受同学的友爱之情，学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。

3．愿意去帮助有困难的陌生人。

课前准备

教师准备：游戏材料和多媒体课件。

学生准备：搜集发生在身边的互相帮助的事例。

教学过程

一、导入

1.考试时，小明同学的好朋友乐乐一直在偷看小明的答案。小明不想给乐乐抄答案，可他又怕乐乐和他闹别扭。你来帮小明出出主意，你觉得小明该怎么做？

2．小游戏“一路上有你”。

⑴

一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助。

⑵

该生在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。

⑶

学生谈感受：第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？

3．师：当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。“人”字由一撇一捺组成，就如同在告诉我们人与人之间需要互相支撑，携手同行。（教师板书课题：让我们同行。）

二、学习

同学们来谈谈你的交友十大要诀

1．回忆朋友间的真情。

师：记忆中，你是否帮助过别人，是否得到过别人的帮助，能向大家说说令你特别感动的事例吗？

学生先小组交流，然后集体交流，并述说自己的感受。教师及时点评。可采用现场采访的方式，请帮助人的同学，或受到帮助的同学谈谈当时的心情。

2．走进“故事屋”。

师：朋友之间的互相帮助给我们留下了许多快乐与感动。可是，生活中有许多时候需要我们帮助的往往是那些不相识的陌生人，我们该怎么做呢？让我们一起走进故事屋，看看“快乐传递”的故事吧。（学生阅读教科书第61页“故事屋”。）

师：看了这个故事，你有什么感想？学生交流。

小结：正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。在你看来微不足道的一点帮助,也许就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢？

3．心语卡

4．补充故事，感受“助人者自助”。

师：其实，很多时候在帮助别人的同时我们也帮助了自己。助人者自助！我们听一听一个真实的故事。（教师播放录音故事：“一杯牛奶”。）听了故事，你感受最深的是什么？

5.学生交流。

6．师：具有一颗热诚助人的善心，绝对不会让自己失去什么。很多时候，帮别人其实是在帮自己。只要我们真诚地向身边需要帮助的人及时地伸出援助之手，我们的生活、我们的社会将因为你的热情而变得更加温馨、和谐。同学们，在人生的道路上，让我们友爱互助，一路同行! 7．出示小诗：友谊地久天长

三、拓展

教师布置学生课后搜集有关互帮互助的名言或格言。