习作课件配套优秀｜教案在线预览

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19.草船借箭(第一课时)迎河桥小学范少斌一.教学目标:1.认识10个生字,会写14个生字。2.正确读写:妒忌,推却,都督等词语。3.理清文章的叙述顺序,了解事情的前因后果。二.教学重难点:理清文章的叙述顺序,概括课文主要内容。三.教学准备:Ppt教学课件四.教学过程:(一)直接导入新课1.板书课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 15:15:00

来源学校

学校：蚌埠市迎河桥小学

习作课件配套优秀

未知

2018-04-27 15:15:00

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关键词：习作课件配套优秀

正文

19.草船借箭(第一课时)

迎河桥小学范少斌

一.教学目标:

1.认识10个生字,会写14个生字。

2.正确读写:妒忌,推却,都督等词语。

3.理清文章的叙述顺序,了解事情的前因后果。二.教学重难点:

理清文章的叙述顺序,概括课文主要内容。

三.教学准备:

Ppt教学课件

四.教学过程:

(一)直接导入新课

1.板书课题:草船借箭,齐读课题。

2.这篇课文选自哪篇小说?作者是谁?

3.课文讲谁用草船向曹操借箭?

(二)自由读课文

自读要求:1.读准字音,读通句子。

2.边读边想,诸葛亮是怎样借箭的?

(三)学习生字词

1.课件出示生字:

(1)自由读(2)指名读(3)师纠正读错的字(4)齐读

(5)用生字组词

2.课件出示词语:

(1)自由读(2)指名读(3)师纠正读错的词

(4)齐读(5)指导写:妒忌(6)用理解的词说句话

(四)理清课文顺序

1.快速读课文,边读边想:课文是按什么顺序写的?

2.课文先写了什么?接着写了什么?然后重点写了什么?最后的结果是怎样的?

板书:起因准备经过结果

3.课文从哪到哪儿是写借箭的起因?从哪到哪是写借箭的准备工作?从哪到哪是重点写借箭的经过?哪个自然段告诉我们借箭的结果?

(五)学习课文1—2自然段

1.默读1-2自然段,思考:草船借箭的起因是怎样的?

课件出示:周瑜看到()才干,心里()。有一天,周瑜把()。()让()造(),()却说(),并且让()。周瑜听了()。

2.把上面一段话补充完整,要求不超过80字。

3.学生在纸上练写,师巡视指导。

4.学生交流,师表扬概括能力强的同学。

(六)布置作业

1生字词抄两遍。2有感情朗读课文。板书设计:

19草船借箭

起因(1-2)

准备(3-5)

经过(6-9)

结果(10)

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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