生活中的规则说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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生活中的规则说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：生活中的规则说课稿【一等奖】

正文

6自觉遵守规则

教学设计

侯晓艳

6自觉遵守规则

（第一课时）

一教学目标：

1、

知道国家制定的法律法规必须要严格执行，任何人违法都要受到法律的制裁。

2、

懂得在我们的生活中必须遵守各种规则，否则要受到伤害。

3、

了解学校里的规则，明白学校制定规则的目的。

二教学重点：

让学生充分了解学校知道规则的原因，从心里接受学校的规则，从而愿意自觉的遵守规则。

三活动准备：

与课程内容有关的图片

视频等资料。

四教学过程：

为学生播放历史故事《孙武斩爱妃》的视频。看之前简单为学生介绍下故事的背景及孙武的情况。

看过视频后提问：“同学们觉得这两个妃子该不该杀呢。为什么呢？”让学生各抒己见回答，并充分肯定其回答中的正确点，给予表扬，以调动整节课的积极性。

最后师总结：国有国法，家有家规，国家大事军事大事更是要严肃认真，否则必将遭受惩罚。

2．过度导入新课：“其实除了国家大事军事大事，在我们的日常生活中，也有很多规则是需要我们去遵守的，今天我们就来学习第6课，自觉遵守规则。课件出示题目:6自觉遵守规则

3课件出示我们日常生活中的一些场景，师问：“同学没说一说在这些地方我们都要遵守什么样的规则呢？：

学生自由回答。

师总价：“我们的生活中大部分人都能够遵守规则，所以我们的生活才能正常有序的进行。但是也有一部分人不遵守规则，我们来看看他们的行为错在哪里？会导致什么样的后果呢？

课件出示图片，学生自由回答。

阅读课文29页内容，使学生了解由于人们不遵守规则而造成的事故和损失。

师总结：由于个别人存在麻痹思想和侥幸心理，不遵守规则，从而导致严重的后果，使我们的国家和个人都受到了损失和伤害。

4．播放湖南学校踩踏事故视频，观看后提问：同学们说一说造成这起事故的原因是什么呢？如果是在我们学校会出现这种情况吗？

师总结：在我们学校不会出现这种情况，因为我们同学在上下课的时候非常有秩序而且每个楼层都有专门的值周老师监督，所以我们是安全的。

教学过程不设置提问学生我们在学校中要遵守什么规则的环节，因为这些在学生的日常学习中老师一直在反复强调。把重点放在让学生理解学校的各项规则上，并能够愿意自觉的遵守。

师导入：“老师知道我们同学们有很多对学校的规则不理解，甚至是不喜欢，今天我们就来搞一个活动，实话实说-----说说学校

的规则。

活动设置：让同学们想想学校有哪一条规则是你不理解的甚至是不喜欢的，可以说出来，全班同学来解答这个问题，（考虑到有的同学不敢说出来，采用让同学们写在纸条上，交给老师，老师读学生解答的方式。）

老师把纸条收集上来，选择有代表性的问题读出，然后同学们一起解答，最后老师总结。在解答过程中，老师可以根据不同问题，用发生在学校里的实际事例举例说明，用事实告诉同学们不遵守学校的规则会出现什么样的后果。

活动最后师生共同总结，学校制度规则的目的是：就是为了我们能够安全的

快乐的在学校里生活学习，形成良好的习惯，让我们能够健康快乐的成长。

五课堂小结：

大到国家大事，小到日常生活我们都有规则要遵守，不遵守规则会给我们带来损失和伤害，学校制度规则不是为了束缚同学们，而是为了让我们能够安全的

快乐的在学校里生活学习，形成良好的习惯，让我们能够健康快乐的成长。

资料摘要

生活中的规则说课稿【一等奖】

生活中的规则说课稿【一等奖】

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Q：生活中的规则说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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