欣赏　陀螺名师教学设计.pdf

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关键词：欣赏　陀螺名师教学设计

正文

教学目标：

1、聆听乐曲《陀螺》，了解法国作曲家比捷创作的管弦乐《儿童游戏小组曲》中的一首小曲，乐曲描写儿童转陀螺的情景。

2、复习本课歌曲以及音乐知识；2/4拍3/4 拍对比。

教学重点：

引导学生反复聆听乐曲。

教学难点：

启发学生想象和联想乐曲描写的内容。

聆听《陀螺》

教学基本要求

1.解题：(城市的孩子有一部分未见过“陀螺”。) 设问：谁玩过陀螺，或见到过陀螺?说说怎样玩法？

解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个小孩执鞭子在打陀螺(椎形木制品两头尖的，在抽打下能快速旋转)。本曲就是作者在创作一组《儿童游戏》中的一首小品曲。

2.初听全曲。

设问：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快的转动的情景吗？

介绍作曲家

比

捷(1838～1875) 法国作曲家、钢琴家。也是世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。

比捷很早就显示了卓越的音乐才能。他4岁开始学习音乐，9岁进巴

黎音乐院学习作曲。从音乐院毕业出来时已成为获奖的作曲家和第一流的钢琴家。他曾为戏剧《阿莱城姑娘》配乐，后被改编为两套管弦乐组曲。他还创作过多部歌剧，其中《卡门》于1883年在巴黎上演获得成功后，誉满全球，成为世界音乐的不朽名篇。

3.复听全曲。

要求边听边看教材中的两种谱——简谱与图形谱，了解快速的节奏与大跳音程所造成的欢快、热烈的气氛。

4.总结：乐曲都描绘了孩子们快乐的课余活动，讲讲自己的课余活动。

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