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小树快长高王超[教 材] 二年级下册 [教 时] 一课时[教 具] 多媒体课件 音响资料 [教学目标] 1．学生能用亲切、饱满的情绪学唱《小树快长高》，以跳跃、富有弹性的声音表现出小朋友祝愿小树快快长高的心情。 2．鼓励学生够积极、大胆地参与音乐活动，并从中感受音乐的乐
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- 2018-06-07 09:56:00
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- 学校：辽阳县柳壕镇九年一贯制学校
小树快长高课堂实录【1】
未知
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关键词：小树快长高课堂实录【1】
正文
小
树
快
长
高
王超
[教 材]
二年级下册
[教 时] 一课时
[教 具] 多媒体课件 音响资料 [教学目标] 1．学生能用亲切、饱满的情绪学唱《小树快长高》，以跳跃、富有弹性的声音表现出小朋友祝愿小树快快长高的心情。
2．鼓励学生够积极、大胆地参与音乐活动，并从中感受音乐的乐趣。
[教学重点及难点] 1．教学重点：感受乐曲的不同情绪；学会用跳跃、富有弹性的声音和亲切、饱满的情绪演唱歌曲《小树快长高》。
2．教学难点：八分休止符演唱
[教学过程] 一、 组织教学；师生律动，提高兴趣
师生律动：《嘀哩嘀哩》
师：孩子们你们知道现在是什么季节吗
生：春季
二、学习歌曲《小树快长高》
1．故事导入（音伴《小树快长高》）
过渡语：你表演的是什么？……真不错，请坐。（学生入座）小朋友，刚才我们一起听了歌曲，现在，让我们坐上音乐列车继续前进好不好？音乐列出发啦！
2．难点学习
认真唱这首歌曲
3．初听歌曲
听、看结合，感受歌曲情绪。
4．复听歌曲，理解歌词
过渡语：你觉得歌曲的情绪是怎样的？ 原来小夜莺要我们模仿的是这首活泼欢快的歌曲。让我们再仔细听听，歌中唱了些什么。
学生回答，多媒体出示歌词。
5．朗读歌词
学生有节奏、轻声地朗读歌词。
6．学唱歌曲
过渡语：我已经学会这首歌曲了，想不想听我唱一唱？
a．教师范唱
过渡语：你们想不想试着唱一唱？请你跟着老师一起唱唱好吗？
b．学生跟钢琴学唱
过渡语：真不错，如果在……地方唱的……就更好了，如果再有点表情就会更好。让我们再唱一次。
你最喜欢哪一句？唱给大家听听。（唱完后老师给予评价，鼓励和提更高要求）
小朋友学的真快。
d．指导学生唱好歌曲
过渡语：小朋友，你们的歌声真是太美了，现在,让我们开动脑筋，为歌曲编一些动作，来表达我们盼望小树快快长高的心情。
三、小结下课
过渡语：小朋友,小树长大了不仅可以去拥抱它的朋友,还能为我们带来很多好处怬你能说说都有哪些好处吗? 1．师生情感交流，由“我们盼望小树长高”，想到“老师盼望小朋友快快长大”，鼓励和引导学生从小树立努力学习、为建设祖国出一份力的思想。是啊,小树长大了就能为我们遮阳避雨,还能净化空气,美化环境.其实你们也是一棵棵可爱的小苗,我们也盼望着你们快快长大,为祖国的建设出一份力.最后,让我们跟美丽的森林和可爱的动物朋友们说声再见,结束我们今天的音乐之旅吧!
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