活动　 动物联欢会教学设计第一课时

《十二生肖歌》教学设计

五大连池市建设中心学校 孙英环

教学内容：人教版二年级下册第三单元《十二生肖歌》

学情分析：二年级小朋友天真、好动、好奇心强,他们以形象思维为主比较喜欢直观的事物。四分休止符和八分休止符在歌曲中的应用对于二年级孩子来说是个难点，所以我选用在休止符出现的地方加上动作，让孩子们易于接受。

教学目标：

情感态度与价值观目标：聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现动物形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。

知识与技能：能用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

过程与方法：有节奏的朗读歌词，学会在休止的地方加上手势。

教学重点：学习用诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学难点：准确拍打节奏，把握休止。

教学准备：多媒体、头饰、电子琴、打击乐器等。

教学过程：

一、导入新课。

1.组织教学，师生问好

2.导入

师：这节课有很多可爱的动物朋友来到了我们的音乐课堂，它们要举行一场联欢会。你们想去看看吗？那咱们就开着火车出发吧，听，都有哪些动物朋友来了?多媒体依次播放“狗、羊、鸡、牛、猪、马、”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画。

除了它们呀！还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们仔细听，（初听十二生歌）还有哪些动物出现了？我们数一数一共是多少种动物来参加联欢会呢？哦，是

十二种，原来它们就是我们每个人的属相十二生肖，今天我们要学习一首好听的歌曲，《十二生肖歌》。

二、学习歌曲

1.复听歌曲，回答问题

师：十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它们。

边听歌曲边找出歌曲中休止符出现了几次？分别是几分休止符？

师：对了，一共出现了5次，你们观察得可真仔细。一个是8分休止符休止半拍，一个是4分休止符休止一拍。这个符号啊，就跟我们马路上的红灯一样。小朋友过马路的时候，见到红灯要怎么样啊？嗯，真是文明的好孩子。大家看到了就要休止一下，然后再接上去。老师把有休止符的地方组成了一组节奏型，并且老师想到了一个小窍门，相信你们一学就会。现在我们就来练习一下吧！

1=C 2/4 X X X XX | X 0 X | X X X X X |X 0||

兔儿

跳

得

快 (哎) 兔儿 跳

得

快。

鸡唱

天

下

白 (哎) 鸡唱 天

下

白。

请把

顺

序

排 啊 请把 顺

序

排。

（休止符出现的地方加上动作）

2、

学习歌词，理解内容。

师：小朋友们真棒，节奏感特别强。下面听老师边按节奏朗读一遍歌词，注意看老师在休止符出现的地方是不是用到了小窍门呢。你们看懂了吗？跟着老师再读一遍歌词，看一看哪位同学学会了休止的手势。

3、复听范唱：

我们看到了这是一首2拍子的歌曲，接下来让我们边听歌曲边用手势打节奏吧。别忘记把休止符出现的地方加上动作呦。（学生拿出准备好的两支笔打节奏）

4、再听歌曲，感受歌曲的情绪。

师：是的，活泼轻快，小动物们参加联欢会特别地开心，咱们唱的时候应该用开心地、诙谐情绪来演唱。

5、学唱歌词歌谱，表现歌曲。

(1)师教唱；

(2)生齐唱；

(３)指名唱，评议

６、接下来到了我们老朋友出场的时间了，它们是打击乐器。让我们拿起手中的乐器为歌曲伴奏吧！

三、创编律动表演。

1．师：小朋友们乐感真好！这么好听的歌曲，小朋友们一定想跳一跳了。你们打算用什么样的动作来表现每个小动物?接下来请同学们按照歌词内容来创编动作。

2．学生带头饰律动表演，评议；

3．学生边唱边打击乐伴奏。

四、课堂小结

师：联欢会到这儿就结束了，十二生肖就要和小朋友们说再见了。今天我们和十二生肖一起玩的开心吗？希望小朋友们回去表演给自己的家人看，也可以问问他们属什么，然后配合你一起完成表演，好吗？今天的课上到这里，同学们再见！