3 爸爸妈妈我想对您说优秀说课稿

第一单元

第三课

爸爸妈妈我想对你说

教学目标：

通过课堂学习活动，走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事，了解他们的内心需求，引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象，和父母之间建起一座沟通的桥梁，从而拉近和父母之间的距离。

教学重难点：

1、认识到沟通的重要性。2、如何正确沟通。

教学过程：

一、课前导入：

1、教师播放歌曲，请学生说一说听出了什么？（韩红歌曲《天亮了》）

出示歌曲背景：歌曲《天亮了》源于一个真实的故事：一对年轻父母带着孩子外出旅游，他们乘缆车时发生了事故，缆车飞速而下，很快临近地面，就在千钧一发之际，父母用双手拖住了孩子，而父母却永远离开了人世。生命攸关之时，父母为什么能那么一致地将孩子托起？

2、出示选择题，请学生选择并讨论。

二、进入“我们之间有一条沟吗？”

1、教师引语：

当我们十几年前呱呱坠地的时候，我们的第一声啼哭，催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往，爸爸妈妈用他们无微不至的爱，浇灌着我们生命的花朵。这份爱像火种，点燃心灵的希望；这份爱像绿荫，遮挡着我们前行的路——但是，我们发现和爸爸妈妈之间也出现了许多不理解，爸爸妈妈和我们之间好像有了一条沟……

2、想一想：你是否了解你父母？（出示填空题，请学生填空）

3、师：为什么会出现这样的问题呢？（出示图片）引出这就是我们所谓的“代沟”。

4、教师引出：我的心事要告诉爸爸妈妈吗？（出示不同案例，针对不同情况，请学生分成两组，展开小小辩论赛）

A、今天我和最好的朋友闹别扭了。

B、今天老师冤枉我了。

C、这几天放学后，总有几个上中学的学生拦着我，向我勒索钱财。

5、师：回到现实中，仔细回想一下，你与父母的沟通有没有出现问题？一般会从出现怎样的情形？

生1：我并不想什么都和他们说，因为即使说了也没用……（举事例）

生2：他们很忙，我说了也不理我……（举事例）

三、沟通无极限

1、师：那怎样与父母沟通？

出示图片，师引导（从对抗→对话）

2、师：如何与父母正确沟通？

出示课本上图片，引出：

A、鸿雁传书

B、情感面对面

C、换位体验

3、师：除此之外，你还有什么好方法吗？（小组展开交流、讨论）

4、出示案例，交流讨论。（引导学生“学以致用”）

四、总结：

1、教师总结语：

爸爸妈妈是我们生活中最亲密的人，他们关心我们的审题，关注着我们的喜怒哀乐，期盼着我们的成长与进步。他们也是我们最信任的朋友，告诉我们人生的经验和感受，搀扶着我们走上漫漫人生路。可是，你读懂过妈妈注视着你的眼神吗？你留意过爸爸那期盼的表情吗？你可知道，你是他们一生一世的牵挂！

2、布置作业：

尝试写给自己的爸爸妈妈写一封信，表达自己的想法。