3 光辉的历程第二课时教学实录

北师大版第十册《地球上的红飘带

》教学设计

【活动目标】：

1、知道红军打破敌人的围剿，胜利完成长征的史实。懂得为了人民解放事业而奋斗的红军是不可战胜的。

2、通过图片、文字等资料的收集，了解红军长征中的主要英雄事迹，学习和弘扬长征精神。

3、通过学习与探究，体会千千万万的红军为了祖国、为了下一代，抛头颅洒热血，英勇奋斗，从而激发学生对革命先辈的感激、崇敬之情，并在自己的生活中加以实践，内化为自觉的行为。

【重点难点】：

了解长征事迹，体会红军的坚强勇敢，学习发扬红军长征精神，在活动中提高综合能力，形成正确的价值观。

【教具准备】：多媒体教学课件

【活动过程】：

活动一：启发生疑，引入新课

1、教师讲述：从1934年到1936年，我们这颗蔚蓝色的星球上，出现了一条红色的飘带（板书课题）投影，它是由几十万中国工农红军战士的足迹和鲜血构成的，绵延二万五千余里啊，成为二十世纪人类最悲壮、最英勇的一次进军，它有一个伟大的名字叫“长征”（板书：长征）。

2、交流：对于长征，你知道些什么？（可引导学生围绕学过的课文和收集的资料作简要交流，）你还想知道些什么？（并质疑问难）。

3、这节课就让我们翻开中国革命的历史画卷，去了解红军长征的伟大历程。

活动二：交流学习，了解长征的原因

师导：同学们，你们刚才提的问题非常好，红军为什么要长征呢？（交流收集的资料）

师：请同学们看大屏幕：中国工农红军长征示意图。1934年10月，红军由于王明、博古等人的错误指挥，在第四、五次反围剿战斗中惨败，为了保存革命力量，被迫放弃井冈山革命根据地，从江西瑞金出发进行战略转移，开始了二万五千里长征。当时，国民党反动派为了阻止红军长征设置了四道封锁线，红军连续突破四道封锁线，付出了极为惨重的代价，兵力从开始的8.6万人锐减到三万人，这三万人辗转来到了贵州遵义城，在这生死存亡的危急关头，及时召开了历史上著名的会议——遵义会议。

活动三：查资料，了解遵义会议及意义

1、谁能结合你收集到的资料给大家讲讲遵义会议的有关情况? 生汇报收集的资料，师补充。

2、师导：遵义会议是一次关键的会议，确立了***的正确领导地位，还挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。遵义会议的召开坚定了我军必胜的信念。随后红军又踏上了漫漫的长征路。

活动四：重返长征路，了解长征途中的艰难险阻

1、再看看红军长征的路线图

2、结合图完成书上“查查看”

请大家从地图上找一找红军长征历经哪几个省份？翻越了哪些高山?渡过了哪些大河? （1）小组自主选择题目，合作完成。

（2）组长汇报。（同学们做得真快，我们请小组长来介绍）

在地图上画出红军长征的路线，标出经过了哪些省份。（福建、江西、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西、宁夏、共11个省）

从地图上找到红军长征翻过了的大山。（有18座，主要有越城岭、苗岭、大娄岭、乌蒙山、夹金山、大凉山、岷山、六盘山等。）。

从地图上找到红军长征渡过了的主要河流。（有24条，主要有江西的信丰河、湖南的潇水、贵州的乌江、赤水河、云南的金沙江、四川的大渡河、小金川、甘肃的渭水等。）

查一查红军开始长征时的人数是多少，到达陕北以后的人数是多少。（8.6万减少到3万）请同学们计算一下，从8.6万减少到3万，减少的人到哪去了？牺牲了多少人？

3、红军在长征途中经历了艰难险阻，在他们面前还出现了哪些令人难以想象的困难呢？

几天之前老师就布置大家上网查阅有关资料，形式不限，可以是故事、图片、文字、小报……现在把你的资料跟你小组里的同学进行交流。然后一组派一到两名同学进行全班交流。

教师引导学生汇报有关资料

比如：

（1）四渡赤水：（结合路线图和相关资料讲解）

（2）飞夺泸定桥：（结合阅读课文《大渡河上的史诗》，图片）

长征途中还发生了许多感人的故事，谁愿意分享一下？

（3）翻越大雪山：（讲故事《丰碑》，图片）

（4）过草地：（讲故事《金色的鱼钩》，图片）

（5）展示同学们收集的图片展示

师小结：红军长征中走过了11个省市，翻过了24座人迹罕见的大山，渡过了18条河流，三次走过荒芜人烟的草地，一路艰险一路激战，克服了重重困难，终于在1935年10月到达陕甘宁革命根据地陕北吴起镇，与陕北的红军胜

利会师。1936年10月，三大红军主力又在会宁会师，至此，长征胜利结束。

活动五：提炼精神，升华情感，指导实践

1、面对红军长征的艰苦历程和其间发生的惊天动地的故事你想不想说点什么？（学生发言自由说）

2、长征途中红军表现出来的是一种什么精神？

师小结：不怕困难、不怕牺牲、勇往直前的长征精神。

3、重温红色之旅，你想对长征英雄们说些什么？

4、同学们，长征的胜利是红军用血、用肉、用命踩出来的，所以作家魏巍把长征喻为地球上的红飘带，（板书箭头）他以长征为题材，完成了《地球上的红飘带》这部长篇小说。

5、最后让我们深情朗诵***诗词《七律·长征》，把它献给长征中的英雄们吧，好不好？（课件出示《七律·长征》）

活动六：自主选择，完成作业，深化认知：

1、出一期主题手抄报《地球上的红飘带》。

2、观看《红军长征》的电影并写观后感。

3、课外继续搜集有关长征的诗歌或故事读读。

板书设计：

地球上的红飘带

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