Unit 2 I like football.教学目标设计

《I like football》教学设计

七墩台完全小学

马彩玲

一、教学内容 本课是外研版《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用I like... 和

I don’ t like ...两个句型来谈论自己的喜好。

二、教学目标

1．知识目标：

（1）能听、说、认读单词：football, basketball, table tennis, like, morning exercises

（2）能听懂会说并熟练在情景中运用I like...和I don’t like...句型谈论自己的喜好。

2．能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。

3．情感目标：

（1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；

（2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。

三、教学重难点

重点：能够运用句型I like... 和I don’t like... 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。

难点：

1.学会掌握四个单词：football

basketball table tennis morning exercises

2.在实际生活中运用句型I like … 或

I don’t I like …进行交流。

教学准备

多谋体教学课件、折纸、录音

四、教学过程

Step1、Warming-up（热身）

1.

Greetings（师生问候）。

2.

Sing a song。

拍手跟着老师唱。

Step2.Lead in（导入）

T: 出示幻灯片，what colour？引出一些颜色的单词，进而引出句型

What is your favourite colour?你们最喜欢的颜色是什么？

Ss:My favourite colour is……

T:还可以说成I like……

T：Very good！

I like blue. I like playing games. And I like sports, too.（做做操、打球的动作）

引出课题I like football.今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。

Step3、Presentation （新知呈现）

(一)学习运动项目的单词。

1.教学单词football

（1）

师做踢足球的动作，生猜运动项目。

（2）出示单词，游戏法教学football板书：football

2.教学单词basketball

（1）教师连续做几个带球的动作，学生说单词。

（2）

出示单词，游戏法教学basketball 。板书：basketball

（3）

多种方式读单词basketball。

3.教学table tennis

(1)教师连续做几个带球的动作，猜运动项目。

(2)出示单词，师范读，生各种形式读，加上动作读，并板书：table tennis

4.教学morning exercises

（1）师做早操动作引出单词morning exercises ，范读，跟读，指名读，分男女角色读，边做动作边读。

（2）游戏法教学,板书：morning exercises 5.出示幻灯片学习like

教师利用动作快速操练单词,指名说，分角色说。

6.出示幻灯片，学习don’t like 教师利用动作快速操练单词,指名说，分角色说。

（二）学习句型I like...和

I don’t like... 1. 出示幻灯片操练句型I like … 和

I don’t I like …并板书I like … 和

I don’t like …

2.假设我们要上体育课，师问：你们喜欢什么运动不喜欢什

么运动。继续操练句型。

3.游戏:唱反调

T：You are so lovely. And then let’s

play a game.唱反调，if I say I like...，

You must say I don’t like... T：I like basketball.

Ss：I don’t like basketball. Ss：I like morning exercises.

T：I don’t like morning exercises. Step4.learn the text (学习课文)

1. T: Now , open your books. Learn our text. 让我们一起去看看

Panda 是怎样表达他喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动的。

2.学习第一部分跟读录音，一起sing the chant。

3.学习第二部分，播放录音认真听。找出I like…\ I don’t like…句型，找生汇报。

4.第二遍跟读录音，模仿panda的语音语调跟读。

5.全班齐读课文。

6.同桌一起相互模仿Panda的语音语调做动作练习课文。

7.请同学上台模仿panda的语音语调表演说，带动作。Step5.practice 1.操练句型I like…\ I don’t like…

T: OK. Let’s play a game. 1，2组同学扮演笑脸，代表I like...；3，4组同学扮演哭脸，代表I don’t like...。当教师呈现一种运动

时，1，2组同学说：

I like...，

3，4组同学则说：

I don’t like...。

Step6. 总结：

（1）

运动类的词：

football

basketball

table tennis

morning exercises （2）说自己喜欢用：I like···

说自己不喜欢用：I don’t like···

Step7. Homework (1)把今天所学的运动类的词制成单词卡片。并将这些单词拼读熟练。

(2)用今天学的句子和爸爸妈妈说说自己喜欢和不喜欢的事情。

五、板书设计： Unit1 I like football football I like……

basketball

I don’t like···

table tennis

morning exercises