清脆的牧笛公开课教案

教材分析:《小牧笛》是一充满了浓郁的民族风格和农村生活气息的创作歌曲。歌曲为一段体结构，包含三个乐句，第一乐句（1－4小节）的前两小节是2／4拍，后两小节变为3／4拍，并延续到第二句（5－8小节）及第三乐句的前两小节。乐句间节拍，句幅的变化加上节奏时而活泼、时而舒展，使歌曲充满生气，洋溢着欢悦、真切的感情。（1）学习歌曲《小牧笛》，认识调号；

（2）听辨商调式音程；（3）唱好简单的二部轮唱。

学情分析:学生已有两声部伦常的一些基础，但是，这首歌曲中的大跳音程不容易唱准，是本节课的难点，另外，学生不容易把握轮唱歌曲的内容和情感。这些因素影响本节课的进程和效果。 教学目标:（1）指导学生用圆润、明亮的歌声去演唱这首带有民歌风格的歌曲，准确地表达两个农家孩子真挚的友谊及他们热爱家乡、热爱劳动的情感。

（2）认识调号，了解调号的含义、作用和标记方法。

（3）通过听辨商调式的自然章程，作感性的商调式音阶练习。

（4）对学生进行创新创新能力的培养。

教学重点和难点:唱准曲中的大跳音程

2－5

2－6

6－2

教学过程: （一）

组织教学,认识调号

1＝C

2／4 5 6 5 | 5 ― | 3 5 3 | 3 ― | 1 1 3 3 | 1 ― ‖ 要求:让学生轻声划拍视唱,然后将此练习曲移调至1=F跟琴视唱。

提问：两次视唱，音调有没有变化？（第二遍音高）

学唱歌曲

1、听辨商调式音程，作音阶练习。

2－3、2－5、2－6、2－1、2－2

提示: ①重点唱准:

2－5、2－6、2－1、2－2

②音阶练习：2 3 5 6 1 2

2 1 6 5 3 2 2、学生跟琴轻声唱曲谱，曲末下滑音模仿老师唱。

（二）

二声部轮唱

二声部轮唱要求

要求学生用明亮的头声唱好开口音“a”；

一声明亮、稍强，二声部柔和、稍弱，表现山谷回声的意境和效果。

（三）新歌教学

分析歌曲情绪：这是一个晴朗的星期天，两个可爱的小伙伴相邀像两位勇武的将军一样带上自己的士兵

―― 羊群、鹅群，在充满花香的小山坡上、水塘边游戏、玩耍，小牧笛清脆的声音在山水之间回荡。这样的歌声应该用怎样的情绪演唱？（亲切、欢悦地）二拍子和三拍子部分有怎样的对比？（二拍子活泼，三拍子舒展）最后的声“哟”表现的是一种怎样的情绪？（发自内心的赞美）

（四）小结

小结：

音准节拍练习，体味同一首曲子用不同的调子唱出的不同味道

调的变化学生找不到感觉

学生找不到两个声部的感觉

学生体会不清歌曲所表达的内容、节奏和情绪

1做好两声部歌曲教学的准备。

2根据教唱歌曲的内容纠正学生不准确的发音

3强调歌曲连个声部的正确要求

4帮助学生唱准歌曲唱准内容把握情感

板书设计

小牧笛

认识调号：

1＝C

2／4 5 6 5 | 5 ― | 3 5 3 | 3 ― | 1 1 3 3 | 1 ― ‖

二声部轮唱

1=F

2／4 5 6 5│5 –

│3 5 3│3 –

│1 1 3 3 │1 – │1 – ║

啊

啊

山谷

回声

响。

0

1

2

0│5 6 5│5 –

│3 5 3│3 – │1 1 3 3│1 –

║

啊 啊

山

谷回声响。

作音阶练习。

2－3、2－5、2－6、2－1、2－2 课堂练习

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