马兰谣优质课教案

课题《

马兰谣

》

教学目标

1、情感、态度、价值观：

（1）用优美抒情的声音唱好这首轻快而又活泼的歌曲，并从中感受生活的美好、大自然的无穷魅力。

（2）

学生戴头饰表演歌曲的意境，热爱生活、热爱表演艺术。

2、知识与技能：

（3）学习音乐停顿记号与连音线，了解它们在音乐中所起的作用，在歌曲中加以运用，增强歌曲的感染力。

（4）运用多种形式表现歌曲，提高学习兴趣。

教学重难

点

教学重点：用连贯的气息、清晰的吐字表现歌曲，感受四拍子的韵律。

教学难点：运用多种形式表现歌曲，提高学生综合能力。

教 学 流 程

一、导入：

1、师：出示多幅美丽的大山图画，问学生看到了什么？

生：大--山！（因为我们的家乡属于江汉平原极少看到这么美丽的大山，所以学生很兴奋）。

2 、师：请学生谈感受后小结：今天老师就教同学们学唱一首和大山有关的歌曲《马兰谣》，并简介马兰山的来历。

二、新课教学：

1、播放《马兰谣》MTV，请学生欣赏全曲，利用MTV中优美的大自然风光和天真无邪的孩童表演等画面感染学生，触景生情。并给学生带上准备好的美丽花环。

2、出示课件，根据歌谱的节奏念歌词，并运用多种形式念歌词（拍手、打花巴掌等）注意节奏的训练。

3、跟琴声学唱歌谱，比较相似乐句的异同，和出现的次数。

4、注意强调歌曲中停顿记号与连音线的表现形式。

5、用活泼而优美的声音演唱歌曲。表现歌曲中的抒情、柔美的意境，体会歌曲表达的孩子们对美好生活的热爱之情。

6、多种形式唱好歌曲。如女同学领唱第一段一二乐句，三四乐句全班齐唱；男同学领唱第二段一二乐句，三四乐句全班齐唱；男女生对唱等。

三、拓展教学：

1、教师用竹笛吹旋律为歌曲伴奏，并请出本班音乐小达人用二胡为歌曲伴奏，提高学生鉴赏美的能力。

2、出示马兰谣歌曲伴奏请学生听伴奏演唱。注意倾听伴奏旋律。

3、教师结合歌词教学生简单的舞蹈动作，是课堂气氛更加活跃。

4、综合表演，请学生根据自己的喜好唱起来、跳起来、在欢乐的

气氛中赞美美丽的家乡，感受对生活对音乐的热爱。

四、课堂小结：

教师对学生们的表现给予充分的肯定，结合所学歌曲教师对同学们提出希望和寄语。