明天会更好教案设计（一等奖）

六年级下音乐《明天会更好》教案

教材内容:人音版第十二册第四单元歌曲《明天会更好》

教材分析: 1986年是「世界和平年」「,明天会更好」的创作初衷即是模

仿

We Are The World「群星为公益而唱」的形式,呼应世界和平年

的主题、并纪念台湾光复

40周年。《明天会更好》是香港著名音乐

人罗大佑写的,该歌曲为

4/4拍,中间有一小节的拍子转换,(4/4拍—

2/4拍—

4/4拍)。这是一非常好听的流行歌曲,要求亲切,舒

缓的演唱。

教学目标: 1、在学习中,探索学唱新歌的方法,练习自然而有感情地

演唱,培养学生自学能力。

2、

通过听《明天会更好》》、唱《明天会更好》,教育学

生热爱生活,展望美好的明天,理解歌曲的主旨。

3、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体

验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。

教学重点: 1、附点节奏和切分节奏的学习。如:X.X (前附点) XXX (小切分) XX. (后附点)。

2、

2/4拍和

4/4拍的区别。

3、音乐记号的认识。

教学难点

1、探索学唱新歌的方法,练习自然而有感情地演唱,培养学生

自学能力。

2、能全身心投入表演活动中体验和感受,引导学生主动地探索

并积极参与活动

教

具:多媒体

钢琴

教学过程: 一、情境引入课题。

1、

观看山区贫困孩子的生活学习环境的视频并以

《明天会更好》

为背景音乐做成的一个小视频, 并提问, 看了这个视频同学们都有怎

样的感受? 2、放完视频,请学生回答

3、小结:那些山区的孩子生活和学习环境都很差,但是他们却

并没有放弃学习,

脸上依然挂着微笑, 她们那种积极乐观的学习生活

态度是值得我们所有人学习的。

在座的同学们现在的生活和学习环境

都很好,那你们是不是更应该好好学习啊? 4、今天就教大家一首歌,让我们一起给山区的那些孩子同时也

是给自己加油打气。

出示课题:明天更美好

二、歌曲教学: (一) 听过的同学应该都知道, 刚刚视频里的背景音乐就是我们今

天要学习的歌曲

(老师播放歌曲, 让同学再次熟悉一下该歌曲的旋律) (二)歌曲内容分析

该歌曲是香港著名音乐人罗大佑写的,歌曲分为

4段,是一首

4/4拍的弱起的流行歌曲, 中间有一小节的拍子转换, 由

4/4拍转

2/4在回答

4/4拍上,整首歌曲节奏缓慢,简单易学,但是要求要有感情

的演唱。

(三)学习歌曲

1、播放歌曲,让同学们再次熟悉。同学们认真聆听,随音乐哼

唱旋律。

2、有感情朗读歌词。

3、

同学们跟着音乐自主学唱起来

4、了解该歌曲的大致结构熟悉该歌曲

5、了解知识点:2/4拍和

4/4拍的讲解

同学知道

2/4拍和

4/4拍有什么不同嘛? 2/4拍是以

4分音符为一拍,每小节两拍,其强弱规律为,强, 弱。

4/4拍是以

4分音符为一拍,每小节

4拍,其强弱为,强,弱, 次强,弱。

6、小游戏:分辨两种拍子的区别。

7、老师播放音乐,学生再次熟悉并学唱。

8、切分和附点节奏的讲解。

师:歌曲我们已经听了好几遍了,同学会唱了吗? 那你们觉得哪些地方唱起来有困难? 歌曲中出现了小切分,后附点,前附点等一些新的节奏型,这对

同学们来说可能有点困难。

老师讲解新的节奏型。

9、歌曲中音乐记号的讲解,如

D.S 等反复记号。

三、老师范唱,同学们跟着钢琴一起演唱。

四、小组合作学习歌曲

将同学们分成几组,然后每组一段的演唱歌曲,并创编动作。

通过自主学习歌曲, 找到歌曲的中的重难点并主动解决, 从而培

养学生自主学习的能力以及培养学生的团结力。

六、分组表演唱展示自学情况并评价

七、指导全班同学一起完整的有感情演唱歌曲

八、小结:同学们都学习的非常认真,通过对该歌曲的学习,让

我们明白, 无论我们身处的环境多么恶劣, 我们都要积极乐观的面对, 要好好学习,要相信明天会更好。