古琴优质课教案内容

古琴

教学设计

1新设计

设计理念：《小学音乐课程标准》中针对器乐教学提到：让通过乐器来学习音乐，参与音乐实践，表现音乐，创造音乐。古筝这种乐器以其悠远绵长、平地流水的特色更是倾倒了无数敬仰音乐的人们。我们把古筝这有着近两千年历史的中国传统民族乐器引入课堂，旨在让古筝之弦感动每位学生，影响着孩子聆听至喜欢。滋润着我们的孩子快乐的成长。

2新设计

围绕着课题古风新韵结合古琴的学习拓展，在结合校本教学古筝进课堂选学了荷塘月色的“安静悠远”的韵味，让孩子在学奏与欣赏中更深入地理解古风新韵的意境。

教学目标

（一）情感态度与价值观

通过对《荷塘月色》的欣赏聆听，加深对江南水乡的了解认识，感受荷塘与月色的没在当前的亲近美，激发学生以古筝的弦乐之美去展示这美的乐境。

从学习演奏中用心感悟静溢清凉的荷塘与月色的美，用琴音展示音乐给予人的亲近感。

（二）知识与技能

调动学生充分利用已经掌握的技巧演奏乐曲，并能利用掌握的技巧进行创编、组合；在主题部分体现自己的理解与处理。

同学间能够进行齐奏与合奏的配合。

重点难点

1、教学重点：引导学生学习体会《荷塘月色》静溢清凉的意境美。

2、教学难点：学习演奏新指法“花指”，并能够合理运用。

教学过程

第一学时

活动1【活动】欣赏音乐，揭示课题

1、学生吟唱着《荷塘月色》，踏着轻盈的舞步迎着节拍进课室。

2、师生问好：师遥指，生下滑音。

3、设问：刚才踏着节拍吟唱的乐曲曲名是什么？

4、小结：简单介绍《荷塘月色》描绘了江南水乡的荷塘与月色的和谐静溢清凉的美，给人一种亲切感，让人宁静、喜欢。21教育网

【设计意图：导入部分的目的让学生从耳边萦绕着的音乐中寻找出乐曲的那种亲切的敬意清凉的和谐美，激发孩子对乐曲的喜爱，有爱而奏那是一种令人开心的学习之旅。激发喜爱之情。】

活动2【导入】理解作品，汇总技巧

1、第一次完整地欣赏第一段（多媒体播放）。

设问：这段音乐你最喜欢那一句？这句美在哪?（一个设问一次热烈的作答反应，引出乐曲的主题，主题扣人心弦、一直回荡耳边令人欲罢不能，听觉激发孩子动手学奏的冲动。）

2、乐曲带给你怎样的已经感受？美、宁静、清凉、静溢、和谐、、、、、、

【设计意图：从初次的视听结合让学生对乐曲的主题节奏、变化有了初步的印象，从视听中回忆自己熟悉的演奏技巧（勾、托、抹、打）。