20. 纸杯变变变ppt配套的教案及板书设计

《纸杯变变变》教案

浪拔湖镇新建完全小学

备课人：田红艳

小学二年级美术教案

浪拔湖镇新建完全小学 田红艳

目录

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教材分析：

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教学目的：

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教学重难点： ................................................................................................................. 1

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教学准备：

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教学过程：

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一、激情导入 ......................................................................................................................... 1

二、民主导学 ......................................................................................................................... 2

（一）观察感受 探究方法

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三、检测导结 ......................................................................................................................... 3

（一）操作实践 制作表现

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（二）作品展示

欣赏评价

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四、拓展延伸 ......................................................................................................................... 3

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教材分析：

本课属于“设计.运用”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：

知识与技能：了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

过程与方法：能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

情感态度与价值观：体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重难点：

教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。

教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教学准备：

课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等

教学过程：

一、激情导入

教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性1

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用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。揭示课题：纸杯变变变。

二、民主导学

（一）观察感受 探究方法

同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？

教师总结：

因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？

出示任务：自学探究，了解制作方法。

分小组观察A、B两组范作，看看每组作品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？ 教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，（课件出示两种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、小青蛙等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。

2、解决难点

示范剪切杯身和头尾相对问题。

3、制作步骤

（1）构思（2）画（3）剪贴（4）装饰

4、教师简单示范几种制作难点

（1）剪切杯身

（2）解决小动物头尾相对的问题

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三、检测导结

（一）操作实践 制作表现

出示任务二：小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。

1、教师：同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的两种不同的方法，你想不想利用这两种方法再变出其他不同的小动物来呢？其实，只要我们掌握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。

2、提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。

（最后要评选出最佳速度奖，最佳创意奖，最佳合作奖，最佳作品奖，最佳表现奖等）

3、学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。

（二）作品展示

欣赏评价

选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。

四、拓展延伸

展示有创意的纸杯作品，激发学生的创新思维。

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