4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt配套教案板书设计

小学四年级篮球双手胸前传接球教学设计

宜兴市和桥二小

丁圆

一、指导思想：

本教材依据“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。

二、教学分析：

本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的对象是四年级学生，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上四年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质较好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。

四、教学目标：

1、知道双手胸前传接球的动作方法。

2、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位。

3、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

五、教学重难点：

1.双手胸前传接球重点：传接球的动作方法

2.双手胸前传接球难点：学生的上下肢协调配合。

六、教法与学法：

1、教法：

（1）、提问设疑法：鼓励学生带着问题去思考，去尝试、去体验、去实践，提高学生自主实践能力。

（2）、讲解示范法：运用语言和示范动作，使学生直观地看到所学的动作，了解所学动作的整体形象、结构。以标准的动作示范激发学生“我要学习”的情感。

（3）、情绪激励法：以充满激励性的话题激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与学习。

（4）、评价法：充分发挥学生的主观能动性，引导学生的自我评价，相互评价、教师评价。通过评价培养学生的正确认识与评价自己和他人的能力，达到自我教育和相互教育的效果。

2、学法：

本课采用尝试法、游戏法、自我练习法、合作探究法、竞赛法、展示法、互评法，通过这些学法的运用，培养学生的自主实践能力，自我管理能力、合作交流能力、探究创新能力。

四年级体育课教案

宜兴市和桥二小

丁圆

教材

1、篮球双手胸前传接球 2、游戏：抱球绕物接力 1、使学生知道胸前传接球的动作要领。

教

2、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。

学

目

3、发展灵敏、协调、速度素质，培养学生的的合作意识，提高学生的自标

尊心和自信心。

教学过程

练

习

次

数

练

习

时间

1 老师活动

学生活动

1、学生排好队

2、学生明确练习内容

组织：××××××× ×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

（图一）

1、明确练习内容

2、学生跟随老师进行练

习

组织；如图一

要求：动作到位、有力

1、学生认真观看示范

2、学生分组进行尝试练习

3、学生明确动作方法

4、学生在口令指挥下进行徒手练习

5、学生分组进行有球传接球的练习

6、观看同伴的示范，师小结，强调动作重难点

7、学生继续进行练习

1、体育委员排好队

一、

2、宣布上课内容、要求

常

3、安排见习生

规

4、要求：精神饱满，注意力集

中

二、

1、师宣布练习内容：

准

游戏：抢球

备

2、带领学生进行练习

操

1、师和一学生进行传接球动作

示范

2、

组织学生分组进行传接球尝

试练习，老师设疑：怎样才能将

三、

篮球准确安全地传到同学手中篮球呢

双手3、

请学生示范，学生点评，师

胸前引导讲解双手胸前传接球的动传接作要领：

球

重点：传球时蹬、伸、翻、拨

接球时迎、引、收

难点：上下肢的协调配合

4、组织学生在口令指挥下进行

徒手练习

5、组织学生分组进行有球传接球的练习

6、请学生进行示范

7、组织学生继续进行练习，师

7’

4-6

8－10 8-10

8-10

25

8、学生分组进行传球比多2－3 的游戏

组织：两人一组、

要求：听从指挥、

认真练习

1、师讲解游戏方法、规则并示

1、明确游戏方法、规则。

2-3 范。

2、学生分组进行比赛

四、

方法：成小组站立，然后排头开组织：分四组

游始每人抱两个球，用最快速度绕要求：遵守规则，认真游戏：

过标志杆后跑回来，将球传给下戏

抱球一人，依次进行，先完成的队获绕物胜。

接力

规则：

（1）、球落地后要在落地处将球

捡起后才能继续前进

（2）、必须接到前一人的球才可以跑出

2、组织学生分组进行比赛。

1、组织学生进行放松练习

1、生进行放松练习

2、师生小结

2、师生小结

五、

3、师生再见

3、师生再见

结束组织：如图一

部分

要求：放松、自然

巡回指导

8、组织学生分组进行传球比多的游戏

5

2